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【课题】资产负债表【教材版本】杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018梁健秋.企业财务会计同步训练，第五版.北京：高等教育出版社.2018【教学目标】知识目标：解释资产负债表的概念、说明资产负债表的作用、明确资产负债表的结构。掌握资产负债表的编制方法。能力目标：举例说明资产负债表中资产和权益的关系、会编制资产负债表。德育目标：体会会计期间数据的可比性、前后的一致性原则、报告的重要性原则。【教学重点、难点】教学重点：资产负债表的概念、资产负债表的作用。教学难点：资产负债表的结构及编制方法。【教学媒体】【教学方法】演示法、分组讨论法、多媒体辅助教学。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学过程】一一一、、、导导导入入入新新新课课课（（（555分分分钟钟钟）））播放一组图片：一组企业老总的不同场合喜怒哀乐不同表情图片，分别标出拍摄的时间……师：请说说看到图片后产生的联想，猜想一下老师的意图？参考答案：(某一个瞬间的图像；一个时点的记录；一个特定的环境的记录……)（一）资产负债表的概念：（5分钟）资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的报表。例如：公历每年12月8日的财务状况，由于它反映的是某一时点的情况；分别演示12月9日、12月10日的资产负债表。（称为静态报表）。（二）财务报表的作用：（5分钟）（多媒体演示已经填列完整的资产负债表）（请同学找出12月8日的固定资产净额、银行存款余额、短期借款、职工薪酬等项目）说明通过资产负债表，可以提供某一日期的资产、资产总额；那些属于流动资产、固定资产等；可以提供某一日期的负债总额，那些属于流动负债、股东权益等。（三）资产负债表的基本结构：（5分钟）资产负债表包括表首、正表两部分。表首：报表名称、编制单位、编制日期、报表编号、货币名称、计量单位等。（多媒体演示资产负债表表首）正表：主体，列示财务状况的各个项目。有报告式、账户式。（我国采用账户式）账户式资产负债表是左右结构，左边列示资产，右边列示负债和所有者权益。不管采取什么格式，资产各项目的合计等于负债和所有者权益各项目的合计这一等式不变。资产负债表采用账户式。每个项目又分为“期末余额”和“年初余额”两栏分别填列。【课堂实战】发给每位同学一张资产负债表，根据【例10-1】LV公司科目余额汇总表边讲边练（四）资产负债表的编制：1.根据总账账户的期末余额直接填列：短期投资、其他应收款、固定资产清理、短期借款、应付票据、应付职工薪酬、实收资本、资本公积等；）2.根据明细科目余额计算填列。项目填列方法预付账款预付账款所属的明细账借方余额+应付账款所属的明细账借方余额应付账款应付账款所属的各明细账贷方余额+预付账款所属的明细账贷方余额预收账款预收账款所属的各明细账贷方余额+应收账款所属的明细账贷方余额3.根据总账科目和明细科目余额分析计算填列。项目填列方法应收账款应收账款所属的明细账借方余额+预收账款所属的各明细账借方余额—坏账准备贷方余额长期借款长期借款贷方余额—长期借款明细账户余额（一年内到期）长期债券长期债券贷方余额—长期债券明细账户余额（一年内到期）4.根据有关科目的余额减去备抵科目余额后的净额填列：（1）“固定资产”：“固定资产”—“累计折旧”（2）“无形资产”：“无形资产”—“累计摊销”（3）“未分配利润”a.“本年利润”贷方余额+“利润分配”贷方余额b.“本年利润”借方余额+“利润分配”借方余额c.“本年利润”贷方余额—“利润分配”借方余额或“利润分配”贷方余额—“本年利润”借方余额（借方大于贷方以负数表示）5.综合运用上述填列的项目方法分析填列（1）“货币资金”项目：库存现金+银行存款+其他货币资金（2）“存货”：原材料+库存商品+周转材料+生产成本+在途物资+委托加工物资-存货跌价准备等。资产负债表的“年初数”栏内各项数字，根据上年末资产负债表“期末数”栏内各项数字填列。资产负债表的“期末数”栏内各项数字根据会计期末各总账账户及所属明细账户的余额填列。（如果当年度资产负债表规定的各个项目的名称和内容同上年度不相一致，则按编报当年的口径对上年年末资产负债表各项目的名称和数字进行调整，填入本表“年初数”栏内。）【教学反思检查】给同学15分钟思考，对2节课学习内容进行回顾，把自己填制的报表和组里的同学校对，根据结果选派一位同学把本组一张报表上台演示，其他组给与补充并给与评价，老师做即时点评。【课后作业】去看看其他企业的资产负债表，尝试做简单的分析。同步训练：P192页实务一资产负债表的编制训练。