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甘霖社区学校新冠肺炎疫情日常防控实战方案一、目的目前，疫情防控还处于关键时期，学校的防疫工作关系到千千万万个家庭的幸福。为了保证开学后良好的教育教学秩序，根据教体局的相关文件通知精神，为预防新冠肺炎疫情的发生，熟悉应急事件的处理流程及提高全体人员的防控能力，使学校的防控及救护工作更加细化标准，切实保障师生的生命安全和健康。方案一：学生入校学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置，四至六年级7:25—7:35到校，一二三年级7:40—7:55到校。值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴、每日体温检测表携带情况。校门口铺设消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消毒。（附学生入校路线图及值班流程图。）甘霖社区学校学生入校流程图教学楼操场校门西测温区东测温区在入校过程中，学校假设了三种特殊情况。第一种情况：学生带有每日体温检测表，但未戴口罩。由值勤教师为其发放应急口罩，并组织其入列。第二种情况：学生戴有口罩，但未带每日体温检测表。由值勤教师为其检测体温，根据体温情况进行相应处理。第三种情况：两者均未带。由值勤教师先为其发放应急口罩，再检测体温。隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线额温枪、隔离服、消毒酒精、消毒液、应急口罩和隔离工作流程图。方案二：体温检测根据学生入校后的分流情况，学校设置了两个体温检测处，在这里对学生进行初步测温，学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离，如发现学生体温异常，由值勤领导带其至隔离室，由隔离室管理人员及时通知家长和班主任，班主任做好学生病情追踪工作。方案三：突发情况处置课上突发情况处置。学生在校期间也会出现各种突发情况，学校通过认真研究，制定了各种应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐。任课教师应立即带学生离开教室，在室外为其检测体温，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控办公室主任汇报，再带其余学生到备用教室；疫情防控办公室主任组织人员对教室进行全面消毒。备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能。(附突发状况流程图)方案四：体育活动与课间安排在学生课间操及课间管理上，学校结合场地情况和空间布局进行了合理、具体的安排。保证每个年级的学生在校都有1小时的锻炼时间。在课间管理上，每层楼都有课间值班教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂、七步洗手法示意图等。方案五：错时放学安排本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。教学楼的班级根据各班所处位置和楼层出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧班级走东边的出口，西侧班级走西边的出口。四、具体分工1.总指挥：韩冲2.入学前消毒：温峰3.接送区秩序维护：保安4.校门口测温组：马庆河（戴值日牌、戴手套、拿额温枪，检查体温条、测温）5.入校学生（戴口罩、隔离一米）：一二三年级教师6.隔离室：王亚国（进校后去留观室穿隔离服）7.教室班主任：（收体温卡）8.上报与联系卫生部门：汤虎（打上报电话）9.联系家长：叶艳梅（打家长电话）10.协助转送病人：闫新喜11.疫情后续调查：闫新喜12.教学调整：温峰13.消毒：刘英桂（入校前、隔离室、教室）14.照相：叶艳梅15.体温异常模拟：孙红利