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寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的短小精悍的故事或拟人手法说明某个道理或教训，言近而旨远。1《秋水》庄子2教学目标：1、了解作者及其思想；2、了解本文的文体及其特点；3、准确、熟练地朗读和背诵课文；4、掌握好重点文言词汇的意义和用法，准确翻译全文。3走近作者庄子：名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,几乎一生退隐，游历江湖。战国时期著名哲学家、文学家。和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”，因此，人们也常把道家思想称之为“老庄哲学”。《庄子》：道家经典之一，共三十三篇。庄子对待生活的态度是，一切都要顺应自然。在政治上反对一切社会制度，摒弃一切文化知识，主张“无为而治”。他愤世嫉俗，鄙视功名富贵，揭露统治阶级的虚伪的“仁义”，有一定的积极意义。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”（《庄子秋水》）庄子故事——鄙弃功名利禄，心性淡薄，追求身心自由。5庄子之文想象奇特，文风瑰丽，睿智深刻，对后世散文的影响很大。他是一个寓言大家，擅长借寓言故事来说理，阐明自己的哲学观点。如：庄周买水、庄子梦蝶、庖丁解牛、邯郸学步、井底之蛙等脍炙人口。6课文朗读1、指名朗读全文，订正字音和断句。2、教师带读，注意河伯的语气。3、检查朗读效果，分读、齐读。7课文翻译1、结合课文注释，口译三分钟。2、学生接龙翻译，记住以下重点实词和虚词：泾流之大不辩牛马（直流的水波）（同“辨”，辨别）秋水时至（按时，名词活用为状语）于是焉（这个时候）东面而视（面向东方，名词活用为状语）旋其面目（面孔）8少仲尼之闻，而轻伯夷之义（认为……少；认为……轻，形容词的意动用法）望洋向若而叹曰（抬头仰望的样子）成语：望洋兴叹——现在用来比喻想做某事而能力不足，无可奈何。吾长见笑于大方之家（得大道的人，今多指慷慨，不吝啬）成语：贻笑大方——被内行取笑。9特殊句式“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。”吾长见笑于大方之家（判断句，应翻成“……是……”的句式。）（被动句，应翻译成“……被……”的句式）10庄子·秋水（节选）秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。译文：秋天的洪水随着季节到来了，千百条江河注入黄河，畅通无阻的水流巨大，两岸的水边、洲岛之间，都不能辨别是牛是马了。一幅波澜壮阔的黄河秋涨图于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“译文：这时候黄河神河伯自己十分欣喜，认为天下的美景全集中在自己这里了。顺着流水往东走，到了北海，脸朝东望去，看不到水边。这时候河伯才转过脸来，抬头看着海神若叹息道：“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”译文：俗话有这种说法，‘听到了许多道理，就认为没有人比得上自己’，说的就是我呀。我曾经听到有小看孔仲尼的学识、轻视伯夷的义行的人，开始我还不相信；如今我看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了，我会永远被明白大道理的人所讥笑。秋汛随着季节来到了，众多河流的水灌入黄河。（黄河）直流的水这样大，两岸和沙洲之间（白茫茫一片），（隔着水）分辨不出（对岸的）牛和马。在这种情况下，河伯乐滋滋地高兴起来，认为天下的美景是全在自己这里了。（他）顺着水流向东行走，到了北海，脸朝东眺望，看不到水的尽头。在这种情况下，河伯才转过脸来，仰望着海神若感叹道：“俗语有这样的说法，‘听到很多道理，就认为没有谁比得上自己’的，说的就是我呀。再说，我曾经听说（有人）认为孔子的学识浅，认为伯夷的道义轻，开始我不相信。现在我亲眼看到了您的广阔无边，如果我不到您的门前，就危险了。我将长久地被得大道之人所耻笑。”《秋水》译文整体感知自由探讨5分钟，思考以下问题：1、河伯一开始为何洋洋自得，欣然自喜？2、河伯后来为何又望洋而叹呢？3、河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的？4、河伯的态度前后发生巨大的变化，原因是什么？5、怎样看待河伯这个形象？15“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”1、河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？2、河伯后来为何又望洋而叹呢？狂妄自大自愧不如163、河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的？第一层：“‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也”批评自己的狂妄自大；第二层：曾经不相信有“少仲尼之闻、而轻伯夷之义者”，批评自己目光的短浅；第三层：“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”庆幸自己遇到了若，否则将贻笑大方。4、河伯的态度前后发生巨变的原因是什么？明确：原因是多方面的——①他看到了壮阔无边的北海；②他善于比较，看到自己的不足之处；③他具有勇于自省，自我批评的精神。175、怎样看待河伯这个形象?河伯最初骄傲自大，洋洋自得，后来却能够幡然悔悟，知错就改，他勇于自省、过而能改的品质是值得肯定的。18伯夷为商末孤竹君之长子，姓墨胎氏。初，孤竹君欲以次子叔齐为继承人，及父卒，叔齐让位于伯夷。伯夷以为逆父命，遂逃之，而叔齐亦不肯立，亦逃之。文章开头有一段景物描写，这有两个作用：一是从河伯初见河水上涨的壮观景象，到看到大海苍茫无垠的气象，形象渲染主旨，表现人的认识是有限的，而客观世界是无限的；二是用河景与海景这样具体的景物互相比照，来衬托河伯与北海若两种不同的认识境界。探讨寓意1、庄子想借这个故事来阐明怎样深奥的哲理呢？明确：宇宙是无穷的，个人的认识和作用是十分有限的，人如果满足于已有的一点认识和成就，是十分可笑的。2、试选取一个角度，谈谈你对这则寓言的寓意的理解。21人贵有自知之明谦受益，满招损自大由于无知知耻近于勇不要用静止的、片面的眼光看问题任何时候都不能骄傲自满，否则会贻笑大方有比较才有鉴别22【主旨】在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的，因而人们就不能囿于个人有限的见闻而自满自足，而应不断开阔眼界，不停止学习。1、填空题：本文的作者是，名，他是时期著名的家学派的代表人物。他与合称为。他在生活上主张，在政治上张。本文是一篇，这种文体的特点是。本文衍生的两个成语是。庄子周道老子“老庄”顺应自然无为而治寓言想象丰富，生动有趣，短小精悍，道理深刻。望洋兴叹、贻笑大方战国24随堂检测随堂检测秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。不辩牛马。按时，名为状；专指黄河直流的水波通“辨”，辨认。在这种情况下；认为；向东，名为状；面朝东方；尽头2、口译红色的词语：25吾长见笑于大方之家。”望洋向若而叹曰：野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’且夫我尝闻少仲尼之闻，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。仰视的样子；这样虚指，形容数量多；比得上；认为……少尽危险表被动；修养很高、明白道理的人随堂检测26