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折线统计图北碚区复兴镇大树小学颜格2013年4月10日2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国。在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，采取全面的防控措施抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。北京2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人的情况:4月26日新增”非典”病人113人;5月1日新增”非典”病人122人；5月6日新增”非典”病人70人；5月11日新增”非典”病人42人；5月16日新增”非典”病人28人;5月21日新增”非典”病人8人；5月26日新增”非典”病人5人；5月31日新增”非典”病人1人。日期（日）26161116212631新增病人数（人）113122704228851北京地区2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人数量统计表2003年6月1日条形统计图：很容易看出直条表示的数量的多少统计表：很快知道具体的数据交流1.说说你对折线统计图的认识。2.折线统计图和条形统计图相同点与不同点？（1）相同点：有标题和制作日期；横轴上的数据代表日期，每个单位长度都表示5天；纵轴都表示新增病人的人数；每个单位长度表示的数量是20人。折线统计图和条形统计图相同点与不同点？2）不同点：条形统计图是用直条来表示数量，折线统计图是用点来表示数量，然后把各点用线段顺次连接成折线。生活中的折线统计图股票分析图心电图LG显示屏测试统计分析图折线统计图在生活中的应用记忆的遗忘曲线示意图26日1日6日11日16日21日26日31日140120100806040200北京地区2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人数量统计图人数113122日期7048288512009年5月14日制书119页交流折线统计图和条形统计图比，它们各有什么优点？1.条形统计图能直观地看出数量的多少。2.折线统计图能清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。画起来——简洁书120页，请勾下来，小声的读一读生活中很多数量也呈一定的上升与下降的变化情况。想体验这种变化的过程吗？好，请你用手势比划下面这些数量的变化过程。活动体验教材122页（1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。（2）一个人从出生到老，牙齿颗数的变化。（3）从每年10月到次年3月的半年中，长途交通客流量的变化。（4）你家里一个昼夜用电量的变化。1、要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应该选择（）比较合适。①统计表②条形统计图③折线统计图2、如果要对小明一次半期考试的语文、数学、英语、科学、品德五科成绩制成统计图进行分析对比，应该选择（）比较合适。分析与思考3、妈妈记录了钟毅0岁到10岁的身高，如下表：年龄（岁）012345678910身高（厘米）50748593101108115120130135141A.条形统计图B.折线统计图姓名熠熠彬彬欢欢盈盈妮妮行行身高（厘米）1151081211161231094、为了参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的六名同学的身高情况如下：如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成（），第二组数据选择制成（）比较合适。