2323题4硫氮的可持续发展(氮氧化物的产生及转化)

第二单元生产生活中的含氮化合物专题4硫、氮和可持续发展——罪魁祸首？化学式：C3H6N6，含氮量：68％蛋白质中氮的平均含量为16%•空气中氮气的体积分数78%，氧气的体积分数22%，还有少量的CO2及稀有气体。氮气是空气的主要成分，氮元素是组成蛋白质的必需元素，是生命的重要组成元素。但空气中氮元素的化学性质稳定，常用作保护气。固氮工业固氮（途径）生物固氮自然固氮哈伯在实验室中首次利用氮气和氢气在高温高压下，人工合成了NH3，才使大规模合成化肥成为现实。从而结束了人类完全依靠天然氮肥的历史。他也因此被称作：解救世界粮食危机的化学天才。利用空气制造面包的人——哈伯BACK在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。观察实验１．一氧化氮（NO）（1）物理性质常温下为无色、无味的气味，不溶于水。在大气中达到一定浓度时有毒，NO使人体中毒的原理与CO相似,都是与血红蛋白结合，使其失去输送氧气的功能。（2）化学性质（3）用途：22NO2O2NO在生物学方面有独特作用，人体中极少量的NO会促进血管扩张，防止血栓塞等。＋4＋20－2得2×2e－失2×2e－2．二氧化氮（NO2）（1）物理性质：常温下为红棕色、有刺激性气味的气体，与水反应。在大气中达到一定浓度时有毒。（2）化学性质得1×2e－失2×1e－NO32HNOO2H23NO＋4＋5＋2NO2是硝酸的酸酐吗？如果只用O2和NO或O2和NO2以何种比例通入水能恰好被水吸收。32224HNOOH2O4NO3224HNOOH2O34NO•4:1•4:3将盛有12mLNO2和O2混合气体的量筒倒立与水槽中，充分反应后，还剩余2mL气体，则原混合气体中O2的体积和剩余的气体分别是（）A、2.4mL、O2B、1.2mL、NOC、4mL、O2D、3.6mL、NO•C氮的几种重要氧化物氧化物化合价N2ONON2O3NO2N2O4N2O5+1+2+3+4+4+5----亚硝酐硝酐------------酸酐？NO2与Br2蒸汽的鉴别：•1.可以用水鉴别。溴溶于水即为溴水，棕黄色；二氧化氮溶于水红棕色褪去•2.加四氯化碳,四氯化碳层有色的是溴。NO2→HNO3SO2→SO3→H2SO4NOXSO2“空中死神”———酸雨（二）氮氧化物对环境的污染与防治１．氮氧化物对环境的污染（1）酸雨（2）光化学烟雾（3）对臭氧层的破坏NO32HNOO2H23NO23ONxOy32O32ONO23O2笼罩曼哈顿的光化学烟雾洛杉矶光化学烟雾2．氮氧化物对环境污染的防治（1）来源：（2）防治：氮氧化物主要来源于化石燃料的燃烧，汽车尾气、工厂废气的排放，其中，汽车尾气是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。①开发使用洁净能源；②对工厂排放的废气进行处理③对汽车尾气进行净化处理。（2CO+2NO＝2CO2+N2）催化小结：1。氮气（N2）的化学性质：2NOON22放电232NMg3MgN点燃2。氮的氧化物的化学性质：222NOO2NONO2HNOOH3NO32232224HNOOH2O4NO3224HNOOH2O34NO52ON32522HNOOHON知识整理空气中的氮在闪电作用下由游离态的氮气变成化合态的氮的过程开心辞典这里有五个问题，你想回答哪一个？幻灯片4242５学以致用NO只能排水法，NO2只能上排气法，1、如何收集NO和NO2气体？能否颠倒过来？若用排空气法收集则得到NO2；若用排水法收集则得到NO学以致用2、如何除去NO中NO2？混合气通过水洗D学以致用3、在常温常压下，下列各组气体不能共存的是（）A．SO2与O2B．NO2与NOC．O2与N2D．NO与O24、起固定氮作用的化学反应是()A．N2与H2在一定条件下反应生成NH3B．硝酸工厂用NH3氧化制NOC．雷雨时空气中的N2转化为NOD．由NH3制碳酸氢铵和硫酸铵学以致用AC学以致用5．下列气体溶解于水，没有发生氧化还原反应的是()A．SO2溶解于水B．NO2溶解于水C．CO2溶解于水D．Cl2溶解于水AC6、上世纪80年代后期人们逐渐认识到，NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法错误的是（）A．NO是具有刺激性的红棕色气体B．NO是汽车尾气的有害成分之一C．NO在人体的血管系统能促进血管扩展D．NO能够与人体血红蛋白结合，造成人体缺氧中毒A学以致用一定状况下,一盛满NO2的30mL试管倒扣在水中，一段时间后，气体体积减少了多少mL?学以致用