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关于标点符号的使用一、要重视标点符号的正确使用（1）a.下雨天留客天留我不留b.下雨天，留客天。留我不？留！c.下雨天，留客天。留我不留？d.下雨天，留客天。留我？不留！（2）a.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。b.黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关c.黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。(3)a.有粮不卖给八路军吃！b.有粮不卖，给八路军吃！由此看出，标点符号的作用不容忽视。（4）……接到党组织的通知：第一，刊头立即取消，不许再写《挺进报》……以此引起大家对正确使用标点符号的足够重视。二、标点符号使用的正误与优劣标点符号的使用，有正误之分与优劣之分。避免错误，争取更好。——使用标点符号应该遵循的一条原则。三、在使用标点符号时应注意的问题标点符号的作用：一个人说话，为了表达意思，总要有一定的停顿、语气和感情。对这些文字无法记录的地方，就可以用标点符号来弥补。（一）使用标点符号，应注意分清层次。点号有。？！：；，、七种。前三种是句末点号，后四种是句内点号。点号因所表示的停顿长短可分为不同的级：。？！:;,、一个句子用上了不同级的几种点号就可以清楚地显示出层次来。标点符号是书面语言的有机组成部分。例：a.讲演可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，介绍学习、工作情况等。b.讲演可以用来交流思想、感情、表达主张、见解、介绍学习、工作情况等。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。例：“青海省是全球气候变化敏感区！”例：“这天太旱了，老天爷快下点雨吧！”（二）使用标点符号，要准确表达语调。例：……接到党组织的通知：第一，刊头立即取消，不许再写《挺进报》……改后：……接到党组织的通知：第一，刊头立即取消，不许再写“挺进报”……（三）使用标点符号，要注意句意明确，不会产生句意不明、句意相反等问题，或者引起歧义。例：你可不能忘了大行皇帝、咱们大哥是怎么死的啊！改后：你可不能忘了大行皇帝——咱们大哥是怎么死的啊！标号引号“”‘’括号（）[]破折号——省略号……着重号.书名号《》间隔号·连接号－～-——专名号——标号主要标明语句的性质和作用。四、怎样正确使用标点符号(一)顿号、逗号（1）把握不好并列成分的层次例一：在这个经济协作区里，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动、植物、矿产、海洋、旅游等资源。改为：在这个经济协作区里，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。1．常见误用情况：例二：他的家里，衣服、书籍、杯、盘、碟、碗都放得井井有条。改为：他的家里，衣服、书籍，杯、盘、碟、碗都放得井井有条。例三：气象局加快了步伐，他们的服务周到、准确、高效、及时、迈上一个新台阶。改为：气象局加快了步伐，他们的服务周到、准确、高效、及时，迈上一个新台阶。例：集合词语中——大、专院校中、小学生公安干、警司、乘人员指、战员工、农业约数中——七、八条枪五、六十人十一、二个（2）在集合词语或约数中使用了顿号。退居二三线在一二分句之间每年的七八月份红二四团（3）在不属于约数的情况下，又没有使用顿号。例：我非常喜爱《水浒传》《三国演义》《红楼梦》这几本古典文学名著。我非常想知道《上尉的女儿》《斯巴达克思》《复活》《父与子》的故事情节。改为：我非常喜爱《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》这几本古典文学名著。我非常想知道《上尉的女儿》、《斯巴达克思》、《复活》、《父与子》的故事情节。（4）在句子中几个并列的书名之间没有使用顿号或其他点号。书名号不表停顿。例：按照计划，出版社已出版的图书有《上尉的女儿》《斯巴达克思》《复活》《父与子》也即将出版。例：“土王出征”“霸王别姬”“母子情深”“仙女献花”“观音坐莲”“神笔峰”“姊妹峰”“将军岩”等巧石灵峰,各具神态。改为：“土王出征”、“霸王别姬”、“母子情深”、“仙女献花”、“观音坐莲”、“神笔峰”、“姊妹峰”、“将军岩”等巧石灵峰,各具神态。引号不表停顿。（5）在标有引号的并列词语中，没有使用顿号或逗号隔开。例：市气象局的报灾电话此起彼伏，“××县的千亩大棚倒塌，××山的道路因积雪难以通行”、“××县××镇山体滑坡受灾8户、××乡松树压坏2万株、毛竹2万亩”。改为：市气象局的报灾电话此起彼伏：“××县的千亩大棚倒塌，××山的道路因积雪难以通行……”“××县××镇山体滑坡受灾8户，××乡松树压坏2万株、毛竹2万亩……”（6）在并列的几段话中夹有顿号或逗号。例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。连词前面不用顿号。（7）连词前面用顿号。（1）并列词语之间带有“啊”、“啦”、“哇”、“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例：老师经常给我们讲的都是他如何备课啊，写教案啊，批改作业啊。2.需要注意的问题：（2）一般来说，并列短语作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语时，并列短语之间用顿号。例：周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。例：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。（3）当并列成分为主语词组或谓语词组，或者并列词语分别作定语、状语、补语时，应视情采用顿号或逗号表示停顿。例：今年春季，这个省的道路改建项目，任务重，工程难，规模大。例：他常来这里下棋，品茶，听书。例：情况的了解，任务的确定，人员的安排，政治和思想教育的实施，以及各方面的配合等等，都应该列入领导者的考虑之中。（4）并列结构又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方就可以递升为逗号。例：过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。改后：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。（二）分号（1）在普通单句中使用。例：请应聘者携带身份证；学历证书；个人简历；两张一寸免冠照片前来应聘。1．常见误用情况：例：打好这一仗的关键是，一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。用分号的地方，一般都是表示较长的分句之间的停顿。（2）没用逗号而直接使用分号（分行列举时，即使句子简单，也可以直接使用分号）。例：做好下一步工作：一要统一思想。……；二要突出重点。……；三要明确责任。……；四要坚持原则。……。改为：做好下一步工作：一要统一思想。……。二要突出重点。……。三要明确责任。……。四要坚持原则。……。分号管不了句号。（3）以小包大。（1）几个并列的分句，不论其结构是否一致，几个分句之间，都应该使用分号。2．需要说明的问题：例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间用分号。例：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。（3）句中用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。（4）只有一个层次的“既……又……”中不宜用分号。例：既有对错误的批判；又有对成绩的肯定；既有对教训的分析；又有对经验的总结；既有对过去的回顾；又有对明天的展望……应改为：既有对错误的批判，又有对成绩的肯定；既有对教训的分析，又有对经验的总结；既有对过去的回顾，又有对明天的展望……（5）“不论……不论……”中不宜用分号。例：他顽强地走着自己的路，不论别人如何在他身后指手画脚、议论纷纷；也不论环境如何艰苦险恶、难以生存，他依然义无反顾地一直走下去。应改为：他顽强地走着自己的路，不论别人如何在他身后指手画脚、议论纷纷，也不论环境如何艰苦险恶、难以生存，他依然义无反顾地一直走下去。（三）问号在非疑问句中，使用了问号。例一：基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。例二：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥怎么建？那里的近千棵树怎么办？1．常见误用情况：例三：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。在陈述句中，即使有疑问代词，或其他表示疑问的方式，但全句不属于疑问句，那就不宜使用问号。看一个句子中是否误用了问号，还要看句子的结构。比如：例四：到底去是不去？我的小姑奶奶。倒装问的问号应置于句末。2.需要注意的问题：例五：他想，老师经常讲，哪怕拾到一分钱也要交还失主，何况三千元呢？例六：他选了一套餐具，问店员要多少钱？店员回答：“45元。”像“谈”、“想”之类的动词后面所带的宾语，能不能用问号，应视情而定。如果是作者直接陈述的语言作宾语，就不能用问号；如果不是作者直接陈述的语言，则可以用问号。例七：她们穿云钻雾……。这究竟是“七仙女”来到人间呢？还是我们是在“天宫”里呢？设问性的选择句，中间可以用问号。例八：我跟你是亲戚？是老朋友？还是我欠你的？反问性的选择问句，其中可以用问号。例九：这是外部的消息？还是内部的？一般的选择问句，也可以在中间用问号表示停顿。例十：迟吃一会儿饭，有什么要紧！还有一种不用问号的反问。（四）冒号、引号（1）没有分清引语是独立完整的，还是作为作者叙述语言中的一部分来使用。例一：毛泽东…………进一步指出：“目前形势的基本特点，就是日本帝国主义要变中国为它的殖民地”。全国人民的生存已经受到威胁。引语作为作者叙述语言的一部分时，冒号舍去。改为：毛泽东…………进一步指出“目前形势的基本特点，就是日本帝国主义要变中国为它的殖民地”，全国人民的生存已经受到威胁。1．常见误用情况：例二：毛泽东说：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。引语独立完整，句末点号应该在引号之内。改为：毛泽东说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”例三：我们一定要发扬谦虚谨慎的工作作风，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后。”引语是作者叙述语言中的一部分时，句末点号应在引号之外。改为：我们一定要发扬谦虚谨慎的工作作风，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”。以上三例还同时说明，引文不独立，只是作为作者的叙述语言，不管其完整与否，后引号之前都不能有句号（问号、叹号除外）。例四：他高喊着“打倒国民党反动派！”的口号倒在了敌人的枪口下。（2）引语中插入“某某说”后面用冒号。例五：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”引语中插入“某某说”的后面不用冒号。（3）同一句中使用两个冒号。例六：他清醒地意识到：自己的脑子出了问题：一是……；二是……。（4）句中短暂停顿使用冒号。例七：唐代三位诗人：李白、杜甫、白居易在文坛上占有相当高的地位。改为：唐代三位诗人——李白、杜甫、白居易在文坛上占有相当高的地位。（5）冒号的提示范围没有管到句末。例七：唐代三位诗人：李白、杜甫、白居易在文坛上占有相当高的地位。（6）引号使用中常见的问题还有：正、反的位置搞错；缺正引号或少反引号；前、后一样(都是正引号或都是反引号)；单、双引号相混；引号和书名号相混等。2．避免引号出现错误的方法：形成条件反射。（五）书名号（1）与引号相混。《标点符号用法》对书名号的使用范围没有进行严格的界定。1．常见误用情况：（2）滥用书名号。使用范围的宽泛，导致了书名号的滥用。例：《使用登记表》《桑塔纳》轿车《生产许可证》《营业执照》电影《百花奖》电视《金鹰奖》颁发《身份证》《海尔牌》电冰箱《中国当代艺术展》开幕《鲁能杯》乒乓球赛（1）电视、报纸等的栏目、节目等名称。如：《天气预报》栏目，《应对气候变化专家谈》专题节目……（2）教科书书名应当使用书名号，但是课程名称不要使用书名号。例：你们学校是不是要开设高等数学课？我这里正好有一本《高等数学》，回头给你送去。2．可以使用书名号的地方（3）报纸、杂志名用书名号。如《中国气象报》等。但是，如果只是着眼于单位，则不必用书名号。如中国气象报社，一般不写成《中国气象报》社。（4）丛书名以前使用书名号，现在大多使用引号。如：“生活百科文丛”、