初三数学一模学情质量分析

初三数学一模学情质量分析——初三数学备课组一、本次模拟考试时间是2012年4月27日，试卷源于临河四中第做一次模拟试题，全卷满分为120分，测试时间为90分钟。二、试卷分为单项选择题、填空题、解答题。从答题情况看，选择题得分还可以，填空题14很大一部分学生不能做出正确的答案，原因是第一轮没有复习完，综合的题目没有加以训练。三、从大题的情况分析：题号典型错误19（1）不会0指数幂。（2特殊角的三角函数值不熟悉。（3）个别学生不细心。20失分主要是学生因式分解不到位，不能够准确的分解，有的同学直接去分母了。21失分的原因是因为学生没有补充完整，23大部分都能根据矩形定义完成第一题，第二题的画图由于图形不准确，所以影响学生的分析失分比较高，而且在证明过程中不严谨，推理过程不完整24（1）学生没有弄清楚是谁的高度，三角函数的应用不太熟悉（2）计算出错，代入错误。（3）误以为旗杆的高度是CH的长。（4）没有单位。（5）没有按要求四舍五入。25相似三角形的利用不熟悉，不会用比例证相似。26（1）失分主要是不熟悉二次函数的顶点式关系式，还有不知道顶点公式，没法求出函数关系式（2）缺乏解综合题思路，不了解两小题之间的关联性。四、下阶段复习建议针对本次模拟考试暴露出来的问题，依据巴彦淖尔市中考考试说明，以及教育局许志强老师的辅导，我们8位数学教师对本班存在的问题都认真进行了认真仔细的分析（甚至分析到班、还分析到人），发现各班学生的典型问题，以及全年级学生在数学上存在的共性的问题，我们觉得在后续复习中会注意到以下几个方面。1．更高层次上回归课本、夯实基础基础知识和基本技能的教学是基础，只有“双基”落实，才能去正确地分析和判断问题，才能更灵活地解决问题。从本次模拟情况来看，部分学生重点知识点仍不熟悉（如二次函数的顶点式关系式、顶点坐标公式等）；书写规范仍需强调（如单位、笔误等）；基本计算能力不强（如移项、变号等）、基本概念不清（如把分式化简当作分式方程去分母等）；基本思想方法不会应用等仍是失分的主要原因，夯实基础，是中考决胜的首要前提，仍是任重道远，也是提升复习效果的决定因素。2．研究近几年中考试题，突出重点去年用的是赤峰的中考题，今年的形式变化，所以我们以及研究了近几年的巴彦淖尔市中考题，我们分析通常考查的是教学中最重要的知识点与方法，更关注数学知识的本质，一般来说新题不难，难题不怪。所以我们觉得后期复习应简缩内容，学会“取舍”，突出重点，关注核心内容，关注中考样题，围绕重要知识和方法精选例习题，通过变式训练层层递进，反复渗透，务求高效。3．上好试卷讲评课和专题复习课试卷的讲评是后期复习中最常用的课型，面对各地的模拟题，我们慎重选择，但是不放过每一套题，我们会对这些卷的讲评要进行深入的研究，会大大提高复习效率。讲评课要从知识、审题、思路、方法、技巧、步骤、切入点等方面入手，剖析学生作答情况，并及时进行补偿训练（符合本班学情），切忌泛泛而谈，一定要做到堂堂清，天天清，人人清。4．提升答题技术从本次的考试看，学生很多的题目十分厉害的原因是对答题的不规范，我们要从中考阅卷来看答题规范要领，对学生进行必要的书写规范及临场答题技巧与策略培训，并按照中考评卷的基本原则，在课堂训练中进行落实而且及时的点评，让在学生自己的领悟过程中提高，不断提高数学成绩。5．注重心理训练中考，不仅是能力的比拼，也是心理的较量，能力是基础，心态是保障．只有在良好的心态下，才能正常发挥，甚至超水平发挥。心态决定成败。我们会在以后的模拟中训练学生的心理素质，和学生交心相谈，让他们放松心境正常发挥。通过数学模拟考分析，初三数学八位教师都交流了思想，达成了共识，明确了努力的方向和奋斗目标，对本届学生的教学也有了更清晰的认识，也为今后一个月的教学明确了思路。大家鼓足干劲，努力做好下阶段的工作，在共同努力下，六中的数学教学质量必将得到稳步提高。相信在师生的共同努力下今年七月一定再创辉煌！