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开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一把是数学，一把是文学，一把是音符。——法·雨果学标知识与技能①了解作家作品，了解本诗写作的特殊背景。②掌握重要文言实词、虚词。过程与方法①理清全文的脉络，把握明暗两条线索。②结合音乐和诵读体会作者的情感。情感态度与价值观①理解作者的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的情感。②品味本诗美妙的音乐描写以及本诗的悲剧美。知识点预览①唐诗长廊上“元白”、“刘白”的含义②唐诗王国里，很多优秀的诗人往往被后人冠之以“诗X”，如李白—“诗仙”，杜甫—“诗圣”，王维—“诗佛”，李贺—“诗鬼”，白居易被后世称为“诗王”“诗魔”？③白居易有哪些代表作？④《琵琶行》中“行”的含义是什么？⑤白居易对后世最大的贡献是什么？白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导了新乐府运动，并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，包括讽喻、闲适、感伤、杂律四类。语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世。新乐府用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。新乐府运动中唐时期由白居易、元稹、张籍、李绅等倡导的一场诗歌革新运动。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，认为诗歌应该起到“补察时政”、“泄导人情”的作用。作品《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?作品《长恨歌》节选汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。……在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。背景元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。前期：仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨，屡次上书针砭时弊。作品：以讽喻诗为主。代表作品为《新乐府》50首，《秦中吟》10首。白居易被贬为江州司马后期：是他“独善其身”的时期，消极怠倦，明哲保身。作品：以闲适诗和感伤诗为主。代表作品为《钱塘湖春行》、《长恨歌》《琵琶行》等。解题歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。知识点回顾①唐诗长廊上“元白”、“刘白”的含义②唐诗王国里，很多优秀的诗人往往被后人冠之以“诗X”，如李白——“诗仙”，杜甫——“诗圣”，王维——诗佛，李贺——诗鬼，白居易被后世称为“诗王”“诗魔”？③白居易有哪些代表作？④《琵琶行》中“行”的含义是什么？⑤白居易对后世最大的贡献是什么？吊白居易缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。李忱【注】[注]李忱（810～859），唐宣宗，唐朝第十八位皇帝。唐宣宗即位五个月后，七十六岁高龄的白居易不幸溘然长逝，唐宣宗不胜悲悼，写下了这首《吊白居易》。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句运用夸张手法，巧妙概括了白居易一生的艺术成就，表达了由衷的赞美。B．“谁教”一句以问句形式紧承上句，以责怪的口吻传达了诗人悲痛的心情。C．颔联巧妙地嵌入逝者的名与字，赞扬了白居易不计名利乐观豁达的品格。D．最后一句直抒胸臆，表达了诗人对白居易去世的悲怆以及难以割舍的情怀。吊白居易李忱【注】缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。2、从颈联中可以看出诗人对白居易的诗歌有怎样的评价？√[注]李忱（810～859），唐宣宗，唐朝第十八位皇帝。唐宣宗即位五个月后，七十六岁高龄的白居易不幸溘然长逝，唐宣宗不胜悲悼，写下了这首《吊白居易》。“童子解吟”“胡儿能唱”→“童子”“儿”→“长恨曲”“琵琶篇”→通俗易懂流传广泛，影响深远艺术成就听朗读，校正字音整体感知，理清结构dísèxiányìmǒyèníchángsèzhàbèngbófǎng1、注意下列字形字音：荻花瑟瑟拨弦掩抑抹幽咽霓裳冷涩乍迸帛舫2、下列字注音有误的一项是（）A、铮铮（zhēng）琵琶（pípɑ）浔阳（xún）B、悯然（mǐn）憔悴（cuì）霓裳（ní）C、徙（xǐ）迁谪（zhé）虾蟆（xiámɑ）D、红绡（xiāo）荻花（dí）拨捻（niǎn）C3、注音全对的一组是（）A、迸发（bèn）六幺（yāo）阑（lán）干B、湓（pén）江商贾（jiǎ）银篦（bì）C、嘈杂（cáo）钿头（diàn）呕哑（ōuyā）D、嘲哳（zhāozhé）船舫（fǎng）C江头送客闻琵琶壹贰叁肆伍江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿序印诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？【序】元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。左迁：贬官，降职。明年：第二年夜：名作状，在夜里铮铮：形容金属、玉器等相击声京都声：指京城流行的乐曲声调倡女：歌女善才：当时对曲师的通称。有“能手”的意思委身：女子下嫁给男子贾人：商人gǔ翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。酒：名作动，摆酒使：让快：畅快悯然：忧郁样子出官：（京官）外调恬然：淡泊宁静的样子zhé斯：这迁谪：贬官降职或流放因为：于是创作歌：名作动，作歌凡：总共命：命名，题名翻译：于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。【序】元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？1、交代故事发生的时间、地点、人物，以及本诗的写作缘由和成诗经过。2、概述了琵琶女的生平。3、为全诗奠定了情感基调。凄切伤怀壹贰叁任职授官：任、除、授、拜、封(用于爵位),赠(用于追封已故者),征、辟bì、荐、举、起(多用于布衣任官)。提升职务：擢、拔擢、超擢，迁、超迁，升、加,进(用于较高职务)，起复,提、陟zhì(提升和进用)。降级免职：罢、免、废、黜(绌通“黜”)、夺，指罢免官职。革、褫chǐ，贬、谪、左迁,降职。出、放(京官调任外地)。陆辞去：告老、请老、乞身、乞骸骨、归故里、致政(仕)、辞、谢病、移病等。肆调动职务：移、调、徙、迁，补、改、累迁(多次调动)。伍兼代官职：兼、领，兼任。行、署、权、假、摄，暂代官职。壹江头送客闻琵琶印浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。江头：江边荻花：似芦苇，秋天开紫花瑟瑟：风吹动枫树、芦荻的声音主人：诗人自指管弦：指音乐醉不成欢：闷闷的喝醉酒dí翻译：秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红互文，也叫互辞。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。秦时明月汉时关将军百战死，壮士十年归东西植松柏，左右种梧桐主人下马客在船理解互文贰印江上聆听琵琶曲忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。发：出发寻：循着暗：悄悄迟：迟疑近：形作动，靠近回灯：重新拨亮灯光翻译：忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。转轴拨弦：调弦校音的动作掩抑：低沉抑郁思：悲伤的情思低眉：低头信手：随手续续弹：连续弹奏翻译：转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。前奏曲轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。拢：扣弦捻：揉弦抹：顺手下拨挑：反手回拨霓裳、六幺：曲名翻译：轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。大弦：琵琶中最粗的弦嘈嘈：声音浊杂粗重小弦：琵琶上最细的弦切切：形容声音轻细且急促欢乐曲间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。间关：象声词，形容鸟声婉转滑：流利幽咽：形容堵塞不畅的水流声冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。难，与滑相对，有涩之意凝绝：凝滞暗恨：内心的怨恨翻译：琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像冰下的泉水又冷又涩不能流畅，弦似乎凝结不动了，声音也暂时停止了。（琴声）中另外流露出一种潜藏在内心深处的愁怨，此时闷闷无声却比有声更激动人心。沉思曲银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。乍：突然迸：溅射曲终：乐曲结束当心画：一曲结束时经常用到的右手手法帛：古时对丝织品的总称舫：船翻译：突然间好像银瓶撞破水浆四溅，又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白的秋月月影。悲愤曲4/26/2020急切愉悦激越雄壮幽愁暗恨四弦一声如裂帛银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇叁印歌女倾诉身世苦沉吟