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3、美丽的藏族聚居区教学内容：三年级下册热爱生命篇3、美丽的藏族聚居区教学目标：1、让学生了解藏族聚居区的基本自然环境和人们衣食住行的习俗。2、从人们衣食住行的方式了解到这不仅是环境影响的结果，更是人们长期积累的应对环境的生存智慧。3、从藏族聚居区自然环境、人们的日常生活方式和节日庆典等角度体会，感知藏民族敬畏自然的生命情怀。教学重难点：重点：了解藏民族民俗文化难点：三年级的学生缺乏经验，要从藏族聚居区的自然环境和生活方式中去理解藏族人民的宗教情怀有一定的难度。教学准备：四川藏族聚居区的风光照片、身边的藏族——蟹螺堡子的石头房屋照片、蟹螺藏民的服饰照片，马、牛、羊的图片等。教学过程：一、生命小问号活动一：围绕“四川藏族聚居区”这个核心词，说出自己所知道的相关词语引导学生根据“四川藏族聚居区”这个词语，再联系我们身边的藏区说出自己志到的相关词语。（提出问题以后，让同学们小组讨论，同时播放歌曲《萨里安多曼》）阅读课文第8页第一部分的文字，欣赏美丽的风光。（边看图边向学生介绍教材上的四幅图，从上到下，从左到右分别是稻城、九寨沟、海螺沟和贡嘎雪山。）活动二：图片全接触你曾见过这些美丽的景观吗？老师给大家看看我们四川的藏区的旅游图片，让大家感受一下在人们眼里，这是多么美丽的一片土地。二、生命小秘密向学生介绍一下四川藏族聚居区的基本概况。四川藏区位于川西北高原，北接青海、甘肃，西连西藏，南邻云南，面积24.97万平方公里，人口约有120万人，仅次于西藏自治区，是中国的第二大藏族聚居区。我们石棉县也位居其中之一，我们学校和我们班上也有一些藏族小朋友哦。也正如大家所知道的一样，我们的藏族大多数居住在海拔比较高的地方，比如我们周边的江坝，西油房，红坝，湾坝等高山地区，这些地方的气候条件并不师很好，天气寒冷，植物生长的条件并不理想。过渡：既然他们的生活环境并不是那么好，那他们平时到底是怎么生活的呢？我们先看一看书上第十页是怎么介绍的，等会儿我们请小朋友们来帮忙解答这个问题。活动一：学生看书第十页，完成下面的选择题1、四川藏族聚居区的地势（）。A、很矮B、很高2、四川藏族聚居区的气候（）。A很冷B、很热3、四川藏族聚居区的农田里可以种植（）。A、西瓜B、青稞通过这种方式，使学生对生活在四川省的藏族人民的生活情况有个初步了解。活动二、观看藏族生活有关图片把书上的图片投影到黑板上，加深学生对藏族了解的映像，同时可以让学生知道，在那样艰苦的环境中，他们依然生存的很好，也很会就地取材，比如：青稞可以制作粑，酿造美酒；鲜奶除了饮用外，还可以制成酥油、奶酪、奶渣等；用生出皮毛制作藏袍不仅温暖，而且耐磨，样式独特；游牧的牧民一般居住在用牛毛织成的帐篷里；还有用石头、木材、泥土修建的房屋上有很多美丽的并且特有的图案。可以让学生感受到藏族人民伟大的生存智慧。活动三：制作玛尼堆先阅读课文11页，了解玛尼堆是什么，教师补充各种玛尼堆的图片。教师评价要点：玛尼堆不仅被视为工人祈祷的神堆，更重要的是藏族人民居住地区海拔高，地广人稀，气候变化莫测，那里的人因为游牧或者其他原因需要迁徙，经常会走到空旷无人的地方，而这个时候看到了玛尼堆，就看到了人的痕迹，就意味着有人在此经过，旅行的人就知道自己离人居住的地方不远。玛尼堆所传达的信息是给人以巨大的安慰和勉励。每个经过的人，都会添加一块石头，使这个神堆更高一点，免于风化和消散。让学生依次传递自己刚才制作的拼图，每个人在看见每一张拼图时，在靠近河流或者湖泊的地方贴上一个浅色的圆形，代表一块石头，依次堆积。最后每张图片上都会出现一个玛尼堆。活动四：学唱藏族歌曲《萨里安多曼》请两位藏族小朋友乡大家介绍一下，你们的节日有哪些？在这些节日中都会表演些什么节目。我们今天了解的藏族人民也和我们这里的藏族一样，有着他们特有的节日，比如庆祝新年的仪式，雪顿节的晒佛仪式，在节日期间他们还会跳起锅庄舞，庆祝丰收的望果节、环山鸡节等等，所以说藏族人民的节日是丰富多彩的，从这些节日的庆典方式中我们又可以看到人们所敬仰的，期盼的，喜爱的是什么，还可以了解到人们彼此是如何协同欢聚，分享快乐的。最后让我们一起随同我们班的藏族小朋友来学唱他们的藏歌歌曲《萨里安多曼》从歌曲当中感受藏族人民的热情与欢乐。三、生命小体验教师：如果你到了一个藏区，收到了你的藏族朋友送的洁白的哈达，那表示你的朋友们非常的喜欢你，尊敬你，同时也对你饱含祝福之情。所以请善待你的藏族朋友。四、小结全课通过这节课的学习，我们已经对藏族有了一个基本的了解，那你还知道哪些藏族节日呢？请大家在课后继续寻找有关藏族的相关信息，我们下次再分享。五、板书设计3.美丽的藏族聚居区地势：高牦牛（奶酪、酥油茶）气候：冷帐篷藏袍玛尼堆（对石头的敬畏）种植：青稞