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九年级历史学科带课教师安彩荣左权宏远学校初中部导学课时设计方案课题第二单元古代欧洲文明复习课型提升+展示课时1课时时间2019.08学习目标1.知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。2.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。3.以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。学习重点难点1.通过史实理解希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者构成了地中海文明。2.理解雅典民主政治；罗马城邦的形成和共和政体的发展；罗马帝国；希腊哲学的核心内容及知识应用。方法策略1.独学对学群学；2.单元导学、知识梳理、实战演练。3.分层优化，培优转差，整体提升。媒介手段用好优学派、畅言互联教学助手、百度文库、历史园地等多媒体现代新技术和检测题单。学习内容与导学流程一、单元导学古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯利克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。二、知识梳理1.希腊城邦：范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。2.雅典的民主政治：背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3.亚历山大帝国：兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。4.罗马城邦：建国:公元前509年,罗马建立共和国。统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。危机:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。5.罗马帝国：政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权。建国:公元前27修订补充学习内容与导学流程年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。6.罗马帝国衰亡：原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。7.文学和雕塑：文学:《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。8.建筑艺术：希腊:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。罗马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。9.哲学和法学：哲学:德谟克里特提出了“原子论”;苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。10.公历的缘起:凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”是后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪罗马皇帝以此作为基督教历法。三、实战演练1.黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指(A)A．雅典民主政治B．等级制度C．《汉谟拉比法典》D．罗马教廷2.亚历山大大帝在历史上最伟大的贡献应该是(A)A．他将希腊文化传播到东方B．他将都城迁至巴比伦C．他建立横跨欧、亚、非三洲的大帝国D．他打了许多大胜仗3.我们的制度不是从我们邻人的制度中模仿出来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。-伯里克利（1）根据材料并结合所学知识指出，材料中表述的“制度”是哪个国家或城邦的民主制度？这个国家或城邦的最高国家权力机构是什么？（2）材料所示内容代表了哪种文明的类型？“全体公民”指的是哪些人？（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对材料所述的“民主政治”的认识。答：（1）雅典。公民大会。（2）海洋文明（或工商业文明）。全体成年男性公民。（3）雅典民主政治的发展促进了雅典城邦的繁荣，是古代奴隶制民主政治的高峰，并对近代西方民主政治产生了一定的影响。但它是建立在奴隶制度之上的，本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。此外，雅典民主政治针对的是雅典的全体成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女等都没有任何的政治权利。修订补充总结：希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者构成了地中海文明。板书设计或知识导图教后感检查时间检查次数检查结果