《傅雷家书》

你会写信吗？你知道书信的正确格式吗？“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是岑参驻守边疆时报平安的家书，“乡书何处达，归雁洛阳边”是王湾羁旅他乡时思故乡的家书，“烽火连三月，家书抵万金”是杜甫挂念家人时盼音信的家书……家书，不仅可以传递信息，表达情感，还可以指导人生、砥砺精神，汇成一个家庭宝贵的精神财富。家书的魅力名著导读《傅雷家书》学习目标•1.了解作者和作品，感受作品中的父爱和教育思想。•2.学习选择性的阅读整部作品，有针对性的完成阅读并做好读书笔记。•3.学习怎样做人、怎样对待生活。作者简介傅雷(1908.4.7－1966.9.3)，字怒安，号怒庵，我国著名、、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。文学翻译家文学评论家•他的全部译作，经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。•傅雷在“文化大革命”之初，受到巨大迫害。1966年9月3日凌晨，愤而离世，夫人朱梅馥亦自缢身亡。《傅雷家书》是傅雷及夫人--年11年间写给孩子的186封家信的摘编,最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满了以及对的深厚感情。作品简介1966傅聪、傅敏父亲对儿子的挚爱、期望,国家1954《傅雷家书》主要讲的是，傅雷夫妇教育孩子，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：--著名钢琴大师，--英语特级教师。作品主题对孩子的教育先做人，后成“家”傅聪傅敏状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主要人物傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，禀性刚毅。傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐。傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。傅雷----杰出的翻译家•最具有代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》和丹纳的《艺术哲学》等。•傅雷早年留学法国巴黎大学。他一生翻译了法国文学作品和学术著作30余部。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。傅雷----严厉、尽责的父亲•傅雷先生是一位严厉尽责的父亲,在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行细心指导，后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。•傅雷对儿子进行了有益的指导：日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。傅雷----特殊的教育家•1.他说，他给儿子写信有好几种作用：①讨论艺术②激发青年人的感想③训练傅聪的文笔和思想④做一面忠实的“镜子”•2.信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。•3.他教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有要有艺术、人格的尊严。做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。阅读指导•一、读家书，感受傅雷深沉的父爱•二、赏家书，欣赏家书独特的语言•三、研家书，积累家书富有哲理的语句•四、写家书，体会家书教育产生的回音•五、比家书，体会家书中蕴含的文化一、读家书，感受傅雷深沉的父爱•班级里要举办“朗读者”活动，打算邀请一些同学朗读《傅雷家书》中的片段，请从本书中选择能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行朗读，说说你读出了什么，为什么这样读。示例1：•你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。•从这段中，我读出了傅雷是一个严厉的父亲，连儿子脱衣服和吃饭时的礼仪他都要仔细地提出要求，我把“切忌切忌”读得很快，就是想读出傅雷迫切的心情。示例2：•亲爱的孩子，等了多久，终于等着了你的信。你忙，我们自然想象得到，也自然原谅你写信写得迟。只担心一件事，怕你吃东西不正常不努力，营养不够。希望你为了我们，努力加餐饭，我指的特别是肉类，不一定要多吃米饭。•从这段中，我读出了傅雷的慈母形象，既盼着孩子来信又叮嘱孩子多吃肉，有点像妈妈一样碎碎念，所以，我读地很轻很慢。示例3：•你如今每次登台都与国家面子有关;个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大!你既热爱祖国，这一点尤其不能忘了。为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊!•这段话傅雷是从一个老师的角度去指导孩子为国增光，体现了傅雷的家国情怀，运用对比和排比的修辞，所以，我读得很有力，义正言辞的。示例4：•我高兴的是我又多了一个朋友:儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。•从这段中，我读出傅雷把孩子当成朋友了，为了人生难得一知己而感到兴奋、自豪，所以我读得时候声音很大，感情很充沛。二、赏家书，欣赏家书独特的语言•身在异乡的傅聪，每当思念家乡的时候，就会在灯下一遍一遍地读父亲写给他的一封封家书，每一次他都能从家书中读出父亲对自己的期待，同时，他也为父亲的文笔所折服。请你用我们学过的赏析批注式阅读法，选择你喜欢的语句做批注。示例•1、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。•我要把这句话作为座右铭，当我遇到挫折的时候，我就不会气馁，不会抱怨世界。•2、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧我心。•我要把这句话作为座右铭，当我失败的时候，我会难过一会儿，然后继续努力；当我成功地时候，我也只是淡淡一笑，然后继续前进。三、研家书，积累家书富有哲理的语句•傅雷去世后，傅聪深切地怀念自己的父亲。一天晚上，他仰望星空，回忆起父亲的谆谆教导，脑海中涌现出父亲在信中对他说过的话，这些话早已化为他立身处世的座右铭……•请你摘出一两句这样的话，作为自己的座右铭，并说说自己的理解。示例•1、我选择“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。”•我的赏析是这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要，非常通俗易懂，表现了父亲对儿子调控情绪的指导。•2、我选择“多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”•这句话体现了父亲对儿子最真诚的赞美，也是一种鼓励，同时看出父亲的欣慰，把对孩子的教育用这种方式说出来，就像春风化雨，潜滋暗长。四、写家书，体会家书教育产生的回音1979年4月，已经成为蜚声海内外演奏家的傅聪，得知祖国要为逝去的父母举办平反昭雪、骨灰安葬的仪式，千里迢迢赶回来。安葬完父母，他思绪万千，彻夜难眠，不禁起身给远在天国的父亲写了一封信。在这封家书里，傅聪会说些什么，请你代替他写一写，字数随意。五、比家书，体会家书中蕴含的文化材料一：在傅雷的悉心培养下，傅聪成为国际著名钢琴演秦家，21岁时,在第五届国际肖邦钢琴比赛中荣获这次比赛唯一的“玛祖卡”最佳奖，成为第一个在国际性钢琴比赛中获奖的新中国音乐家！材料二：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》在诸葛亮的教育下，他的儿子诸葛瞻为国家英勇战死。材料三：士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足;如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。——曾国藩《曾国藩家书》曾国藩的后代中，出了很多位杰出人物，他们大都出人头地，在不同领域做出了卓越成就。想一想•读完材料，结合阅读《傅雷家书》的体会，想一想：家书为什么会成为我国优秀的传统文化？•请用“家书不仅——，也——”1、家书不仅有家长里短，还有做人的道理。2、家书不仅可以表达情感，还可以培养人格。3、家书不仅可以互报平安，还可以交流思想。课堂小结•走近家书，我们不仅能学习我国博大精深的传统文化，还会激发我们的文化自信，让我们把这笔优秀的文化遗产传承下去，让它在现代文明中依旧能吐绿开花！推荐阅读：•台湾作家龙应台《亲爱的安德烈》•全国特级教师王君《亲爱的孩子，见字如面》作业：①选择书中能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行摘抄，说说你读出了什么。②摘抄你喜欢的语句，用我们学过的赏析批注式阅读法做批注。③从书中摘出一两句富有哲理的话，作为自己的座右铭，并说说自己的理解。④代傅聪给远在天国的父亲写一封信。字数500字以上。读完《傅雷家书》，用双色笔做好读书笔记。