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教师课时授课计划教师姓名田慧课程名称服装设计基础授课时数24总第（120）课时授课日期2014年9月25日学时安排2学时教学课题服装细节设计——口袋、腰头、腰节教学目标1、了解这些细节的分类及各自的作用；2、掌握这些部件在服装中的作用；3、了解掌握这些部件的设计方法。教学重点口袋的分类与设计方法教学难点口袋、腰头的设计方法教学方法讲授、举例、引导教学课型新授课教学过程导入：服装的细节设计，之前我们已经学习了一部分，同学们还记得我们是学习了服装的哪些部件吗？这节课我们最后再学习三种——口袋、腰头、腰节的设计方法。新授课课时一口袋设计（互动、重难点）一、教师组织学生先预习书本二、口袋的作用及分类：教师先在黑板上画出3中口袋，学生依据口袋的不同的位置及制作方法归纳口袋的种类。老师讲解并绘制，学生认真听并做好笔记，然后练习口袋的画法。1得出结论口袋分类的结论：口袋分为:贴袋、挖袋、缝内袋、组合袋等。有单明线0.1CM（常规）；双明线0.1+0.6CM（常规）；有圆贴袋；有方贴袋；有袋盖的口袋；有双嵌线口袋；有单嵌线的口袋；有暗口袋；有装隐形拉链的口袋；有装普通拉链的口袋；有风琴口袋（有厚度），要橡筋袋口的口袋，有加钮扣和四合扣的口袋，有贴袋上再开袋的口袋。有暗贴袋的口袋。课时二腰头腰节的设计1、含义：指与裤子或裙身缝合的带状部件。检查裤子的板型结构可分平面、上部、立体三步检查。平面检查，选将挺缝对齐、摊平、看接缝是否顺直、不吊裂，侧缝是否平服，袋垫不外露，裤脚是否服贴、大小一致，不吊兜。再将一只裤脚拉起，看下档缝是否对齐、顺直，不吊裂，与后缝的交叉处是否平直，裤脚的下档缝是否对齐、顺直，不吊裂，与后缝的交叉处是否平直，裤脚的下档缝有无吊起。检查上部，主要看腰头是否平直，不肥不紧，裥子、缝是否对称，后袋是否服贴，平整，串服小襟是否平服，位置是否准确，门襟，里襟配合是否合格、圆顺；拉链是否灵活；立体检查时，将裤腰按穿着形状拎起，看前后缝是否圆顺，四格挺缝，裤片、缝子是否平整、不吊裂。2、腰头的分类根据腰头高低可分为：高腰设计（肚脐以上）、中腰设计（肚脐以下，胯位以上）、低腰设计（胯以下）。按造型分类：有腰头——在裤子或裙子上方接驳片的地方2无腰头——又称直腰头，与裤子或裙子连接一起，通常有大褶皱腰头设计除了高低的变化，还可以以拉链、绳结、扣、绊、刺绣等进行装饰。3、腰节设计腰节设计指的是上装或上下相连服装腰部细节的设计。可以用各种省道、分割线进行设计，也可用褶裥、抽褶、松紧、螺纹、纽扣、袢带等对其进行设计。4、腰节设计的方法：腰带的颜色、宽窄、长短、工艺等都会使服装产生丰富的变化。板书设计1、口袋的作用及分类2、腰头的含义及分类3、腰节设计及方法课堂小结本次课，我们进行了口袋、腰头、腰节的学习，了解了他们各自的分类及特点，其中口袋是我们这次课的重点和难点。这几个部件也是我们服装的设计点，所以希望同学们课后进行相应的复习及练习。