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xx学校2020春季教学教研工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1、教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2、教学质量优质化。认真贯彻落实上级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，文化学科倡导集体备课和艺体学科强调个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂。通过“教学规范达标”、“继续教育平台”、教学基本功研修等活动，促进教师学术与专业的双重发展，为课堂教学提供坚实的基础，形成良好的教研、科研氛围。全面提升教学质量。3、学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。4、教研组建设有效化。积极指导教研组的有效建设与教研，推动教学过程的改进，总结提炼有效做法，并借助各种形式开展网络教研，发挥教研资源效应，形成具有典型学科特点与内涵的校本教研方式。三、工作措施（一）教学规范管理继续狠抓教学管理常规落实工作，认真制定各科教学管理常规执行情况评估细则，切实加强对“教学管理常规”工作的实施、管理和评估，确保所有教师施教行为规范达标。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。（1）“备课”关。以县教育局教学管理常规为基准，备课要考虑课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能整体把握所教知识在整个知识体系中的作用，要善于驾驭教材，创新性地处理教材，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。同时，要切实加强集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。（3）“听课”关。根据学校教学常规要求，教师每学期听课不得少于10节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。同时，要加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。（4）“训练”关。严格作业管理，倡导教师自己精心设计作业。全体老师作业布置要备详案，做到目标明确、层次分明，富有弹性、留有思考。规范作业批改，所有学科作业批改要作记录。提倡以班级为单位举办1—2次学生优秀作业（作品）展览活动。（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“辅导”工作，促使各科教学质量再上台阶。教师还应特别注重待后进生辅导措施，学期开始摸清原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。（6）“督查”关。本学期将实行教研组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。另一方面加强教学常规督导。教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用教研组定时检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效。1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝艺体学科被挤占等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比。以“青蓝工程”为契机，加强新教师的跟踪培养工作。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式。要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展。本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。1、兴趣活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等兴趣小组活动。各兴趣小组负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。3、学科竞赛。本学期校内继续开展各类学科竞赛，结合市县级各类竞赛，结合学校“读书节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。4、阅读活动。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。四、活动安排表：月份校级活动主题县级统一活动三月份1、制定教务线工作计划2、指导教研组制定教研组工作计划3、制定学科教学计划、落实备课要求四月份1、教学常规检查：“备课”2、教研组活动（开展、过程、材料）3、课外活动开展4、兴趣活动启动五月份1、教学常规检查：“上课”与“训练”2、教研组活动（开展、过程、材料）3、阅读活动开展4、兴趣活动督查六月份1、教学常规检查：“拔尖辅后”2、教研组活动（开展、过程、材料）3、竞赛活动开展4、兴趣活动督查七月份1、教学常规检查：“听课”与“工作手册”2、教研组活动（开展、过程、材料）3、课外活动总结4、兴趣活动总结5、各类工作开展情况材料整理汇总教务处2020年3月9日