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岔花完小六年级科学下册期中考试质量分析左建香期中考试已经结束，拿到学生试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理，现从本次学生考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。一、试卷分析：1、考试范围：六年级科学下册第一至二单元内容。2、题型：填空题、选择题、判断题、制作题、选择归类题、简答题六个大题。3、分值：满分100分。4、特点：①知识面较广，知识点基本上覆盖了每个章节，各章节所占的比例分配较合理，重点、难点较突出，基本上把知识点融在背景中。②试题基本上能面向全体学生，注重基础知识的实用性，最突出的优点是突出了科学这门课的学科特点，强化学生对知识点的运用的考查。③题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行命题的二、学情分析：六年级学生，其中，优生人数2人，大部分学生上课时注意力不集中，不认真听，学习态度不端正的学生偏多，而且成绩稍好一些的学生中，学习态度也是不佳，有时还有些自作聪明，自以为是。有些学生还弄虚作假，浑水摸鱼。没有预习和复习的习惯，缺乏温故知新的习惯。不好问不懂就算了，有种破灌子破摔的心里。因此，在高分段中的学生太少。三、原因分析：1、从学生的答卷中可以看出，学生对所学的基础知识，一些科学概念理解不透彻，学得不扎实，有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习的，作业也不是独立的完成。2、学生观察生活不够细致，对生活中的事不感兴趣3、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱，语言的组织和表达能力不强，学以致用的能力比较差，说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。4、、制作题失分率很高，学校没有实验器材，都是纸上谈兵，学生觉得枯燥无味，怎么可能理解和掌握呢？5、加上本人能力有限，课堂上讲得不够全面、细致，课后又不及时组织复习，导致学生把一些知识点遗忘了。四、改进措施：1、首先要端正学生的学习态度，兴趣是学生最好的老师。因此教师不断创设情境提高学生的学习兴趣。、在课堂教学中，要培养学生严谨的科学态度，正确对待学习。2、改进教学方法，多做实验，向课堂上要质量，精讲多练。3、平时多点进行专题性的强化训练，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。4、提高平时课堂的效率，避免突击性复习，在平时的教学中，不把知识点讲得太死，要多留给学生思考的空间，这样考试时学生才会游刃有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径。帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生的科学素养，从而提高教学质量和整体水平。