关于对资教工作进行阶段性摸底统计总结及推荐优秀

关于对资教工作进行阶段性摸底统计总结及推荐优秀资教教师巡回报告团成员候选人的通知各有关县（市、区）教育局：根据《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作的实施意见》（鄂人【2006】16号）和《省教育厅关于印发湖北省农村教师资助行动计划实施方案的通知》（鄂教人【2004】2号），为全面了解各地资教工作情况，加强对资教教师(含特岗教师)的跟踪管理和服务工作，现就做好资教工作阶段性摸底总结及推荐第八届“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告团”候选人的有关事宜通知如下：一、对资教工作进行摸底和总结1、摸底材料主要包括：本地资教教师历年接收数量、服务乡镇和任教学校数、学校分布情况、现在岗数量、进编数。任职和获奖情况、家庭情况、服务期满相关情况等。摸底情况应如实体现在相关报表中：《资教教师岗位信息统计表》（表1）、《服务期满资教教师进入公务员系统信息一览表》（表2）、《资教教师担任校长、副校长信息一览表》（表3）、《资教教师婚姻状况信息统计表》（表4）、《资教教师获奖情况一览表》（表5）。2、总结材料包括：本地加强资教教师管理的措施和办法，资教教师相关政策保障、工作待遇的落实情况；服务期满资教教师进编进岗情况；资教教师工作成效及典型事迹；加强资教教师管理的主要困难、问题及工作建议。二、组织在岗资教教师进行自我小结组织资教教师（含服务期满资教教师）填写《湖北省资教教师跟踪管理表》（表6），并对自己在基层学校的工作、学习、生活方面进行小结，完成《资教教师述职札记》，要求写出自己的工作心得、生活体会、人生感悟及成长收获，重点反映在资教工作中令自己感动和受教育的事情。每名资教教师的《跟踪管理表》和《资教教师述职札记》，均以一份文档按要求命名保存后，交由县教育局汇总打包报省教育厅。三、推荐优秀资教教师巡回报告团候选人省教育厅将于2011年4月举办第八届“播种希望与未来”—农村教师资助行动计划巡回报告会，组织优秀资教教师代表赴各高校和市州开展巡回演讲，引导、动员更多的高校毕业生到基层建功立业。请各地推荐4名左右人选。省教育厅将综合各地人选推荐情况，并考虑高校、专业分布，确定报告人选。未选定的推荐对象，一并纳入省资教教师重点跟踪管理培养数据库。今年，省教育厅将建立资教工作信息联络员制度，开设资教工作群（QQ群号：215427479），相关县（市、区）教育局要指定专人担任信息联络员，加入工作群，认真做好资教工作阶段性摸底统计和总结工作。资教工作摸底统计、总结和相关材料，请于2012年3月10日前通过工作群和电子邮箱[e-mail]，报省教育厅教师管理处。（请各单位于3月5日前报[e-mail]）二〇一二年二月二十四日表1：资教教师岗位信息统计表县（市、区）：ABCDEFGXY届别当年接收数服务乡镇数任教学校数目前仍在岗数进编数小计高中数初中数小学数2004届2005届2006届2007届2008届2009届2010届2011届合计填表说明：1、各地在填报表格时，应注意相关栏目在纵向横向方面的平衡，如横向：D=E+F+G，纵向：各届接收数之和等于合计栏的接收总数。2、考虑到每年的服务乡镇、任教学校均可能存在重合的情况，故合计时不可简单地进行数字累加。表2：服务期满资教教师进入公务员系统信息一览表县（市、区）：姓名现工作单位资教届别现任职务联系电话表3：资教教师担任校长、副校长信息统计表县（市、区）：姓名任教学校学校类别担任职务任职时间表4：资教教师婚姻状况信息统计表县（市、区）：已婚资教教师总数其中：双方均为资教教师人数一方为资教教师人数说明：统计过程中，资教教师双方均应计数，非资教生不计数。如张勇、王芳夫妇均为资教教师，统计时，在“已婚资教教师总数”、“双方均为资教教师人数”中均以“2”计数，黄华、邓莉夫妇一方为资教生，在“已婚资教教师总数”、“一方为资教教师人数”中均以“1”计数。表5：资教教师获奖情况一览表姓名获奖时间授奖单位奖励名称奖励级别奖励类型说明：1、本表在填报过程中，用EXCEL格式进行填报。一名资教教师获得多个奖项的，每个奖项均使用一行栏目进行填写，力求不遗漏；2、获奖时间按证书落款，填写到年、月，表述为6位数字，如“2011.06”，授奖单位、奖励名称须按证书上的表述全称进行填写。未颁发证书的，也要力求规范表述；3、奖励级别：对应填写“校级”、“乡镇级”、“县级”、“市（州）级”、“省级及以上”；4、奖励类型：对应填写“综合表彰”、“教学业务奖项”。如“县师德楷模”、“县优秀教师”，属“综合表彰”，“校教学比武一等奖”、“县说课二等奖”属“教学业务奖项”。表6：湖北省资教教师跟踪管理表姓名性别出生年月贴电子照片处(彩色,≤40K)民族成长地政治面貌普通话水平水平水平英语水平计算机水平是否独生子女是否城市生源助学贷款数额何时毕业于何校何专业大学期间任职情况资教学校及任教课程工作期间任职情况有何特长联系电话是否持有教师资格证未持证原因家访情况累计家访户数其中：家庭经济困难户数其中：留守学生家庭户数参加资教以来获奖情况（含“比教学”获奖情况）获奖时间授奖单位奖励名称奖励级别奖励类型近三年年度考核情况2009年2010年2011年家庭主要社会关系称谓工作单位及社会职务填报说明：1、各栏不得为空，没有的应填“无”；2、电子照片不得大于40K；3、工作期间任职情况：任班主任、年级组长及以上的，均需填写；4、获奖时间按证书落款，填写到年、月，表述为6位数字，如“2011.06”，授奖单位、奖励名称须按证书上的表述全称进行填写。未颁发证书的，也要力求规范表述。奖励级别：对应填写“校级”、“乡镇级”、“县级”、“市(州)级”、“省级及以上”；奖励类型：对应填写“综合表彰”、“教学业务奖项”，如“县师德楷模”、“县优秀教师”，属“综合表彰”，“校教学比武一等奖”、“说课二等奖”属“教学业务奖项”。5、家庭主要社会关系：配偶、直系（父母子女）及一代以内旁系（兄弟姐妹）亲属均须填写。《资教教师述职札记》要求写出自己的工作心得、生活体会、人生感悟及成长收获，力求事例真实、生动鲜明，重点反映在资教过程中让自己感动和受教育的具体事情、关爱和教育学生的真实故事。忌枯燥空洞，严禁抄袭。行文风格可按“播种希望与未来——资教教师巡回报告会”报告稿的文风进行掌握。正文采用五号宋体字。可附反映资教生活的多幅图片。《资教教师述职札记》完成后，请与《资教教师跟踪管理表》保存在同一个WORD文档中。按“毕业院校全称+服务县市简称+资教届别+姓名”进行命名。如“中国地质大学（武汉）鹤峰08程小祥”、“孝感学院蕲春04李利琴”。资教教师述职札记资教教师姓名：毕业院校：资教学校：正文：