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第五章语法思考和练习六2一、指出下列句子的句型。（主谓句和非主谓句及其小类)①窗下一幅繁华的街景。（主谓句，名词谓语句，存在句）②他给我们以武器。（主谓句，动词谓语句）③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。（非主谓句，动词性非主谓句，兼语句）④这种野兔子，我一次能捕获两三只。（主谓句，主谓谓语句）⑤你们应该把情况汇报上去。（主谓句，动词谓语句，把字句）⑥大家故意不给他水喝。（主谓句，动词谓语句，兼语句）⑦勤劳让你有钱花。（主谓句，动词谓语句，兼语句）⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。（非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句）⑨你把那杯茶端给我喝。（主谓句，动词谓语句，把字句，兼语句）⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。（非主谓句，动词非主谓句，存在句）3他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。（主谓句，动词谓语句，连谓句）（主谓句，动词谓语句，存现句）（主谓句，动词谓语句）（主谓句，动词谓语句，兼语句）（非主谓句，动词性非主谓句）（主谓句，动词谓语句，主谓谓语句）!（非主谓句，动词性非主谓句）（主谓句，动词谓语句，连谓句）（主谓句，动词谓语句）天哪！（非主谓句，名词性非主谓句）4二、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名；如果有语气词，还要指出它的意义。①面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗？（疑问句，反诘问句，“吗”表示疑问[是非问]语气）②给他两块钱上街买冰棍儿吃。（祈使句）③有什么事儿瞒着我呢？（疑问句，特指问句，“呢”表示疑问语气）④这儿还有一张漫画哪!（感叹句，“哪”表感叹语气，增加感情色彩）⑤你来取呢，还是我送去呢？（疑问句，选择问句，“呢”在这句里表示疑问语气）5⑥他的事您到底还管不管？（疑问句，正反问句）⑦快往屋里搬东西吧!（祈使句，“吧”表示商量、请求）⑧他难道会说这种糊涂话吗？（疑问句，反诘问句，“吗”表示疑问语气）⑨他不会说这种糊涂话的。（陈述句，“的”表示确定语气）⑩当心上小李的当！（祈使句）6三、把下列句子变换为别的格式的句子。①小伙子们嗓子喊哑了。——小伙子们的嗓子喊哑了。——小伙子们喊哑了嗓子。——小伙子们把嗓子喊哑了。②谁都能估价出诚实和忠厚的分量。——谁都能把诚实和忠厚的分量估价出来。——诚实和忠厚的分量，谁都能估价出来。——谁不能估价出诚实和忠厚的分量呢？③你认识刚才进去的那个人？——刚才进去的那个人，你认识？④我耳边响起了一个洪亮的声音。——一个洪亮的声音在我耳边响起了。7⑤万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着。——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中。⑥墙上挂着横幅。——横幅在墙上挂着。——横幅挂在墙上。——横幅被挂在墙上。——把横幅挂在墙上。⑦战火把这个村的树木烧尽了。——战火烧尽了这个村的树木。——这个村的树木被战火烧尽了。8⑧我把纸糊了窗户了。——纸，我糊了窗户了。——纸让我糊了窗户了。⑨“非典”被我们战胜了。——我们战胜了“非典”。——我们把“非典”战胜了。⑩他告诉我中国在雅典奥运会上拿了32枚金牌，居第二位。——中国在雅典奥运会上拿了32枚金牌，居第二位，是他告诉我的。9四、分析下面各句并指出其句型（附加成分内部可以不分析）①鲁迅‖是｜（在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人，冲锋陷阵）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前）的（民族）英雄。（主谓句，动词谓语句）②（风景美丽）的西双版纳，‖吸引了｜（成千上万）的（有志气有抱负）的知识青年‖进入｜橡胶园。（主谓句，兼语句）③（敦煌艺术宝库）的保存，‖使我们‖有｜可能┇来┇理解｜（一千五六百年来）的（中国艺术）的成长、演变和发展。（主谓句，兼语连谓连用句，表示前后是谓词连用）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏······10④（康藏公路和青藏公路）的通车，‖把幸福和繁荣｜带给了｜（住在青藏高原）的人们。（带宾主谓句，动词谓语句，把字句）⑤（生长在江南）的同志们，‖看到｜（这些）水墨画┇高兴得直鼓掌。（主谓句，动词性谓语句，连谓句，用表示前后是谓词连用）⑥（凡是）于小事忠实的‖[于大事][也]忠实。（主谓句，形容词谓语句）⑦我所遇到的‖[毕竟][还]是｜好人多于坏人。（主谓句，动词谓语句）﹏﹏··11⑧篇章‖指的‖是｜（由句子连接成篇）的语言体。（主谓句，主谓谓语句）⑨银行法‖［对中国金融业的发展]意义‖重大。（主谓句，主谓谓语句）⑩旧社会‖逼得＜他没路可走＞。（主谓句，动词谓语句）‖仪仗队!（变式主谓句，形容词谓语句）·12[在战争年代]，人们‖[对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋]，[都][很]有｜感情。（主谓句，动词谓语句）[为了保护羊群]，(英雄)的(小)姐妹——玉荣和龙梅‖[同暴风雪]搏斗了＜一天一夜＞。（主谓句，动词谓语句，“姐妹”与“玉龙和龙梅”是同位语）·13鲁迅先生‖[小心]地翻阅着｜(方志敏同志利用敌人要他写“自白书”的笔墨写成)的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。（带宾主谓句，动词谓语句，“文稿”与“一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》”是同位语）。‖[被亲人]送＜到医院＞┇[把伤]治＜好＞了。（主谓句，动词谓语句，连谓句）·14五、指出下列句子的错误并加以改正。是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。①眼看离考试没几天了，恨不得不吃饭，不睡觉，把二十四小时都扑在学习上。介词“把”介引的成分应是谓语中心动词“扑”的受事，但“二十四小时”不能成为“扑”支配、关涉的对象，应将“扑”改为“用”。②大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。“把”字句的谓语中心一般不能是孤零零的动词，“考虑”后应加补语“一下”，或者把“考虑”重叠起来。③我们不应指责别人而辩护自己。“辩护”是不及物动词，后面不带受事宾语。应把“辩护自己”改成“为自己辩护”。“而”字可删。④不坚固的房子被地震倒塌了。“被”字句的谓语中心要求是及物动词。句中“倒塌”是不及物动词，不能支配“不坚固的房子”，“倒塌”应改为“震塌”。15⑤这时，高蓓的心脏跳动被停止了，血液循环的总枢纽被阻断了。“高蓓的心脏跳动”不是被动者（受事），本句头一个“被”字应删去。⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫，剥夺了上学读书的权利，直到解放后才识几个字。“剥夺”前应添个“被”字，构成被动句，否则就成了老雷剥夺自己上学读书的权利了。⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件，没有寄给编辑部，而寄给某同志。在否定式“把”字句里，否定词应该放在“把”宇前而不能放在“把”字后，因此句中的“没有”应该移到“把”字前。此外，“把”字短语后头的逗号应该删去。还有，这一句是叙述已经实现的事情，第二个“寄给”后头应该加助词“了”。⑧加强精神文明建设，提高全民族的文化素质和法制观念，已成为当务之急。“观念”是观察事物的结果，不能说“提高”，同时“文化素质”里也应包含“法制观念”，二者不能并列，应该删去“和法制观念”。要保留“法制观念”，就要把“和”改为“包括”或“特别是”。16⑨你有收到我的信吗？或：你有没有收到我的信？“你有收到我的信（吗）？”是方言说法，去掉动词前的“有”字才合普通话语法。“你有没有收到我的信”也是方言说法，把动词前加的“有没有”去掉，或同时在句末加上“了没有”才是普通话说法。但是动词前加“有没有”表示疑问的格式，已见于某些书面语，有被逐渐吸收到普通话里的趋势。⑩这个人高过那个人。或：这个人强似那个人。“这个人高过那个人”。是方言说法，它相当于普通话的“这个人比那个人高”。应把形容词后的“过那个人”改为“比那个人”并且移到形容词前头做状语。“这个人强似那个人”改法同前句。你讲少两句好不好？或：你讲先。“你讲少两句好不好”和“你讲先”是方言说法，应把“讲”后头的“少”、“先”移到动词前头。你去学校不（唔）去？“你去学校不（唔）去？”是方言的正反问句，普通话中一般应说成“你去不去学校？”或“你去学校不？”我给（畀、拨）一本书你。“我给（畀、拨）一本书你”是方言的双宾句；普通话应说成“我给你一本书”。指人的宾语“你”，应放在指物宾语“一本书”的前头。