幼儿园急救知识

儿童急救知识江阴市妇幼保健所李云海意外事故的分类1.一般事故:儿童自身或客观原因,若擦伤划伤等2.责任事故:责任心不强,不仔细,不执行安全制度等,如服错药食物中毒烧烫伤等3.重大责任事故:导致儿童死亡伤残使儿童产生严重痛苦的意外事故的预防(一)预防外伤1.教育孩子自我保护眼睛鼻子心肝等2.儿童不带刀钉子危险物品来园3.在大型玩具不打闹4.教育儿童吃饭注意力集中,不含筷子走动5.需要保育人员轻拉防脱臼6.午睡时工作人员不离房,经常巡视防窒息7.床有栏杆防坠落8.水瓶汤盆刀等放高处,防烫伤割伤9.电器插座1.6米以上10.教育孩子雷雨时不外出,认识红绿灯11.园内游戏活动设施要常检修12.不给儿童玩体积小,锐利的玩具.如珠子棋子小刀等,防误吞割伤13.注意门窗安全高大于1.1米,栏间小于11厘米,不加横栏,不装弹簧,(二)预防烧烫伤(三)预防化学中毒药消毒液(四)预防食物中毒(五)预防走失冒领新入园的儿童集体外出离园交家长手中,确定没有孩子时锁门急救基础什么是急救？急救是指对受伤或突发疾病的儿童立即采取的、常能挽救生命的措施。如何寻求急救？拨打急救服务电话120。急救要求能快速判断，在得到医疗救护前进行必要的现场治疗。急救基础拨打120的事项：保持镇静、讲话清晰、简练易懂。说清孩子的症状或伤情；讲明现场地点、等车地点；留下自己姓名、联系电话、孩子的姓名、性别、年龄，以便联系。等车地点应选择路口、大建筑物、公交车站等有明显标志处。等救护车之前不要提前将孩子搀扶或抬出来，以免影响救治。应尽量提前接救护车，见到救护车挥手示意接应。急救基础重在预防：意外伤害是5岁以下儿童致死的首位原因。对日常生活中的危险保持警惕。对周围环境中的危险保持警惕。对儿童本身中的危险保持警惕。急救箱必备：绷带、消毒纱布、创口贴、胶布、剪刀、棉签、干棉球、体温表、镊子、双氧水、手电筒等。窒息如果孩子发生窒息，不能呼吸，让其它人呼叫急救中心，而你开始以下抢救措施。假如孩子还在咳嗽、哭吵或说话，不要采取以下措施，而是打电话求救。如果1－3岁的孩子发生窒息，且呼吸困难，让其它人呼叫急救中心，而你开始以下抢救步骤：①让孩子平卧。②跪在或站在孩子的脚边。一只手的掌根部放在孩子的腹部，介于脐和剑突当中，另一只手压在这只手上。③向前上用力挤压腹部5次，手法要轻柔。④用拇指和食指抬高下巴和舌头，如能看到异物，用另一个食指取出来。重复②和③直到孩子咳出异物，开始呼吸或神志恢复清楚。如果出现神志不清，立即实施口对口人工呼吸直到救护人员到达。窒息①让窒息的大孩子站着、坐着或躺着。②将一只拳头的掌侧对准脐部放在腹正中，另一只手抓紧这只拳头。③向上方用力、快速猛推腹部5次。④重复②和③直到孩子咳出异物，开始呼吸或神志恢复清楚。如果孩子出现神志不清，在救护人员到达之前要坚持实施口对口人工呼吸。一旦异物被清除，大多儿童马上可恢复正常。一个在2、3分钟内即可自主呼吸的儿童产生远期后遗症的可能较小。如果孩子解除窒息后仍然继续咳嗽、恶心、流涎、吞咽或呼吸困难，意味着仍有部分异物阻塞气道。心肺复苏用于儿童没有反应及呼吸、心跳停止时。①电话救助120。②将儿童头后仰，你的嘴唇紧贴住他的嘴，捏住其鼻孔。③吹两口气使其胸部稍隆起。如果空气进入气道，轻压以触及颈动脉搏动（脉搏）。如触及脉搏：④每3秒钟吹1口气，持续1分钟（20次呼吸）。⑤每1分钟均重复检查有无脉搏。只要儿童存在脉搏，就不要放弃这种人工呼吸。心肺复苏如没有脉搏：④在近胸骨正中处确定手的位置。⑤伸直手臂，按压胸部5次。⑥使胸骨下陷1.3-2.5cm。⑦给与1次人工呼吸。⑧重复5次按压胸部，1次人工呼吸，直到能摸到脉搏或救护人员赶到。心肺复苏如果空气不能进入气道且没有脉搏，则提示气道仍可能阻塞需清理呼吸道使其通畅：①将儿童再次头后仰，再吹2口气；②跪在儿童面前，把一只手的掌根部放在脐上、剑突下；③给与5次快速、有力、向上方的脐部挤压；④抬高儿童下巴与头，如果能看见异物，即用手取出。继续心肺复苏，知道救护人员到达或孩子开始自主呼吸。溺水儿童因涉水过深或脸部困于水面而死亡。在即将死亡时获救称“濒临溺死”。首先应做：大声叫人。叫名字时确认是否有意识。检查鼻子测气息，确认是否有呼吸。观察是否有心跳。有意识时：①用毛毯裹起保温并送医院。②当灌许多水，肚子鼓起时，将儿童趴着，手按腹部并上提腰部，使其将水吐出。或者，救护者坐着，将儿童腹部放在膝盖上，让孩子头朝下，轻敲其后背。溺水无意识时：①拨打120，并同时开展救助。②呼吸停止时保证气道通畅：快速清理孩子口鼻中的泥沙、杂草、呕吐物等杂物。做人工呼吸。心脏按摩。③既没有呼吸，也无心跳时心肺复苏。孩子呛水后，当时无明显异常，过后又发烧，咳嗽厉害必须马上送医院。跌倒－跌到头儿童脑袋占身体比例较大，跌倒时经常会跌到头。首先应做：检查是否有意识障碍。检查有无伤口、出血或血肿。手脚是否活动自如。无意识、惊厥、持续呕吐、伤口破裂、大量出血、手脚麻痹时，立即开展紧急救护并拨打120。①无意识、惊厥、持续呕吐时，不要动儿童，到120来之前为止让儿童平躺不动。②但要注意保持呼吸通畅。让孩子脸朝侧面躺。③较大伤口时用干净毛巾按住伤口。跌倒－碰到身体全身摔得严重，浑身无力、意识障碍。猛烈撞击胸腹部，脸色不好、呕吐。摔伤处不能碰，一碰就哭；摔伤处肿得严重。大的伤口、大量出血。跌倒后尿血。立即拨打120同时急救。①无意识、浑身无力时，不要动儿童，到120来之前为止让儿童平躺不动。②呕吐、尿血时，不要让孩子进食和饮水。③较大伤口时用干净毛巾按住伤口。④怀疑骨折脱臼时，用绷带固定，不要动受伤处。伤口异物清理出伤口内的碎片和异物是常规急救的一部分，但如果异物很大（如小刀，玻璃片或金属片）且位置很深时：①加压使伤口闭合以减少出血，不要随意取出异物。②通知120。按压伤口10分中，用绷带将伤口周围垫高以避免压迫异物。③用厚敷料覆盖伤口并用绷带包扎。④静置受伤肢体。⑤在救护人员到达前不要磕碰伤口。眼部眼周受伤和异物不要取眼内或眼周的异物。应盖上敷料立即送医院：①伤口周围（伤口处剪洞或倒扣杯子）放置敷料垫以避免直接压迫异物。②包扎双眼，减少双眼活动以减少进一步损伤。③立即送医院。不要取眼内或眼周的异物。应盖上敷料立即送医院：①伤口周围（伤口处剪洞或倒扣杯子）放置敷料垫以避免直接压迫异物。②包扎双眼，减少双眼活动以减少进一步损伤。③立即送医院。误食、误饮－固体异物孩子的年龄特点决定孩子易误食、误饮。首先应做：检查到底吃了什么、吃了多少。观察儿童情况。窒息的话、帮助吐出食物。自己可以吐出来的、让儿童自己吐出。发现孩子窒息、剧烈咳嗽、吃下去尖锐的东西立即拨打120同时急救。①卡住嗓子不能呼吸时，立即倒拎儿童，大力拍背，让其吐出。或双手从背后搂住儿童，用力压上腹部。②不断咳嗽时，不要勉强吐出以免卡住气道，加重病情。③吞食尖锐东西时，不要催吐。120来后，务必带上误食的东西/包装/标签。①可以的话，让孩子吐出来。将手指放进嗓子里催吐。吐不出来，根据误食东西不同，喂点水、牛奶等。②误食强酸、强碱性物质或挥发性物质时，不能催吐。胃对腐蚀性化学物质能够进行自我保护，一般不会呕吐。嘴唇和口腔有灼伤痕迹、呼吸异味、昏迷不醒、抽筋、有毒物标签时，不可催吐。使儿童保持安静。不要诱发其呕吐。误食、误饮－误饮药品误食、误饮救助一览表即使误食少量也十分危急，立即送医院危急，有就诊必要少量误食观察厕所清洁剂、毛巾清洁剂、漂白剂等一般药品涂料颜料、干燥剂等体温表中的水银、干燥剂、肥皂、蜡笔等不可以吐出来。也不可以进食。边吐边送医院。什么也不做，火速送医院。让儿童吃些牛奶、水等帮助吐出加强观察擦伤、割伤用清水洗干净后消毒。贴创口贴，反而会捂住伤口使发炎、化脓，所以一般不需贴，或者短时间内揭调。出大口子，流血较多时，去医院。嘴皮擦破，不用涂药。但是伤口深、大或出血多时，需去医院治疗。夹伤一般被门夹伤，稍略出血时不用处理。但是：指甲受损、皮肤出现伤口，需去医院。被夹处肿胀明显，孩子拒碰，怀疑血肿、且不能活动受伤处，怀疑骨折时，立即去医院治疗。中毒中毒常见有酒精清洁剂及杀虫剂预防锁在柜中现场处理在孩子旁发现瓶子要怀疑中毒注意以下迹象:衣服上有污渍嘴边的污渍或灼伤恶心呕吐中毒处理:拿走有毒物品,清理口中毒物,并留下交给急救人员如果孩子呼吸停止,立即开始心肺复苏如果毒物溅到孩子眼睛中,扒开眼硷,用水至少冲15分钟如果毒物溅到孩子衣服上,要脱衣服,用清水清洗皮肤动物咬伤动物咬伤现场处理假如伤口出血,紧压5分钟用肥皂清洁伤口并用大量的清水冲洗如果是蛇,不要在伤口处用冰块或止血带.烫伤烫伤现场处理立即把烫伤处浸在冷水中,尽快脱衣服,用冷水冲洗烫伤处,或者用冷毛巾敷在伤处至少15分钟,不要用冰,否则会造成皮肤损伤.把烫伤处浸在冷水的同时脱去衣服,除非已沾皮肤,如果是这样的话,尽可能剪周围的衣服让小伤口暴露在空气中.大伤口用干净的床单覆盖,不要破坏水泡不要在伤口上涂油膏惊厥惊厥常见于高热,持续1分钟或者更短暂现场处理:让惊厥的孩子平卧,头偏向一侧.不要在他嘴里放任何东西.牙科急诊牙科急诊如果及时,磕掉的牙齿可以再植现场处理:磕掉的牙齿要浸在牛奶中用沙布压在伤口上,让孩子紧紧咬住可以止血在嘴唇上敷冰减轻水肿和疼痛电击伤电击伤现场处理:切断电源尽量少移动孩子,因为严重的电击伤可以引起外伤一旦切断电源,立即检查呼吸脉搏,如果没有立即进行心肺复苏骨折分为开放性骨折和闭合性骨折处理:不要轻易搬动木扳固定开放性骨折要止血鼻出血处理:直坐位冷敷压迫紫外线损伤处理:眼睛用新鲜人乳滴眼皮肤按照烧烫伤处理走失处理:立即报警描述儿童调整通知家长通过媒体谢谢