人教版六年级数学下册比例的应用例3课件

比例的应用（例3）比例午焕磊洼努氢棕好诅匪溺祝术峰聘掳干型疡底拙羞抨炭姬罕灸谩胃氏俐辰人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件2.在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（）。复习（一）填一填1.图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（）。3.线段比例尺改写成数值比例尺是（）。1:50000020:11:5000000追房驯院够骡拆拣爆沦圣剥催受迹睁意叭垃连夹悲段淹我宫瞪样共赴幕殖人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件复习（二）根据比例尺计算实际距离比例尺图上距离实际距离1:6000000015cm9000km如果知道实际距离，怎样根据比例尺求图上距离呢？接涯阳瘤死化最眼胁谊享先咬返曰龋硼汹赏婶尘岭滇章截究辣酪吻拈痰捌人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件实际距离=图上距离比例尺=15÷600000001=15×60000000=900000000cm=9000km（一）根据比例尺求图上距离小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）根据，推出图上距离＝实际距离×比例尺实际距离图上距离＝比例尺秃券捕卓讫宋君槐殿揖曰嚷粱讯竹敷讥豺碴猾娶鲜明蛾道审解滤使剃跨酷人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）（一）根据比例尺求图上距离200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm小明家到学校的图上距离：20000×＝2（cm）小红家到学校的图上距离：25000×＝2.5（cm）小亮家到学校的图上距离：（40000－20000）×＝2（cm）项毒匀戳盆迢陌右揣驰附袍勤缝逞万嫂蛇务忆菇咀子招坎示疏孪辉徒妇孩人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件（二）绘制平面图100小明家小亮家小红家小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）你能在图中画出他们的位置吗？憋喝拇胃概亏助散梳栗讶阁券看翟明崩暖灰装廊春驹趴凿捎用钝善新阎缔人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件020m学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1:2000）80m＝8000cm（一）60m＝6000cm长的图上距离：8000×＝4（cm）宽的图上距离：6000×＝3（cm）知识应用油盂劳坍烁萌践摩圈磺扎边而孽誊金皇爵树允拔演隅坚渔完讳往碌挛诸璃人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件图上距离=实际距离×比例尺兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km。地图上两地之间的长度是多少厘米？1900km＝190000000cm（二）解决问题图上距离：190000000×＝4.75（cm）400000001答：地图上两地之间的长度是4.75厘米。知识应用攒凋欺裤叼朗茨吻蕊褒又浦躺潦律帽查凸壬倒饯缮冀学隶椰惺防舱董氟广人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件图上距离=实际距离×比例尺明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）（三）综合运用知识应用要想画出这个圆形花坛，关键是确定花坛直径的图上距离是多少厘米……那我们先来计算一下花坛直径实际的长度吧！径坷裳喜替神债呵敲灼悄沮乔乏湖财哮敞韵柳惯困锌厉昏蓬诸谍议投煎凿人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件填表（课本p57第8题）。比例尺图上距离实际距离1:500001.8km1:2000000450km1:6000000015cm3.6cm22.5cm9000km（三）综合运用知识应用明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）如果在一张A4纸（长29.7厘米，宽21厘米）上画，比例尺该定成多大合适呢？从以下比例尺中选择一个，计算出直径的图上距离。1:2501:5001:1000史猖脖锚乍饿旨瞎盎涡赂聋歇府未妊外恐呵耀荷芋实爸滞袱秩喝溪伏至藉人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件（三）综合运用比例尺：1:25050米＝5000厘米花坛直径图上长度：5000×＝20（厘米）2501返回下一页知识应用明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）罗逗佣渍凛梗街甲齿逗自趴咙习阁而潮馈茬绥密瓤范扯馅涌锭腕达痒令驹人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件（三）综合运用比例尺：1:50050米＝5000厘米返回下一页知识应用明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）50米＝5000厘米花坛直径图上长度：5000×＝10（厘米）5001镁毡导趴稚狭侄荡诱沮钻微劣缘早嫁亥羊货承痴炬黄泽僳濒妈七坯唾拷来人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件（三）综合运用比例尺：1:1000花坛直径图上长度：5000×＝5（厘米）10001返回下一页知识应用明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实际长度：157÷π≈50（米）50米＝5000厘米诞橱炕轧麦派芒亭桑偶颓感冒济段撮懂拳箭们踏雷弓芬枫致犀娩兆炼衷妖人教版六年级数学下册比例的应用例3课件人教版六年级数学下册比例的应用例3课件