新课标七年级语文下册第一单元第一课《从百草园到三味书屋》第一课时课件

从百草园到三味书屋一、预习1、给下列划线字注音。确凿攒敛脑髓ZáoCuánLiǎnSuǐ秕谷蝉蜕金叵罗拗BǐTuìPǒǎo菜畦觅食人迹罕至QíMìhǎn2、在书上找出以下词语的注解确凿P2轻捷P3鉴赏P5敛P4方正P7蝉蜕P8人声鼎沸P9童年在你的记忆当中是什么样子的呢？鲁迅：《从百草园到三味书屋》一代伟人的童年解读——1、解题“百草园生活”的内容作者对百草园的总体评价是什么？文章由忆起家的后面有一个很大的园叫“百草园”起笔，点明百草园是“我”的乐园。围绕着“乐园”作者选择了哪两个内容来体现？1.体现在百草园的景、物描写。2.体现在百草园雪天捕鸟的过程。作者是如何描写百草园的景物的？朗读第1到8自然段，找出以下内容：①从句式上看：②从描写的范围来看：③从描写的对象来看：④从观察的角度来看：⑤从修辞手法看：（从第2自然段中找答案）“不必说……也不必说……单是……”用宕开一笔，为的是突出下面“单是”既然“单是……”就已趣味无穷，可见园里有趣的地方到处都是。这是“以一概全”的写法。dàng的内容。（）写整体（）写局部植物动物非生物A.视觉B.听觉C.触觉D.味觉碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……鸣蝉长吟油蛉低唱蟋蟀弹琴用手指按住斑蝥máo的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出烟雾；光滑的石井栏如又酸又甜的覆盆子，桑葚覆盆pán子像个小珊瑚珠攒cuán成的小球鸣蝉长吟蟋蟀在弹琴比喻拟人拟人起过渡（承上启下）的作用，从百草园的景物描写，过渡到关于百草园传说中去。一．传说的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理，这也是儿时的一种乐趣；二．听长妈妈的故事后，“长的草里”是不去的，这就是限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”，这符合儿童的猎奇、战胜邪恶的心理。这为百草园蒙上一层神秘的纱，引导着儿童去了解它。百草园丰富的生活内容和赤链蛇的传说，对儿时的作者有着极大的吸引力。所以这个传说增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。冬天的百草园本是无趣的，但下雪之后，可就不一样了。请找出冬天捕鸟所用的动词并分析这些动词所表现的内容。P5清晰、准确地写出捕鸟的全过程这些动词表现了…儿童好动的性格对捕鸟的喜好百草园这里能自由地观赏自然景物；能听到神奇的故事，可以被猎奇的心理驱使，想在百草园中寻得老和尚那样的“飞蜈蚣”，还可学到捕鸟的本领