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运动图象专题目标１．知道几种图象的物理意义２．会由图象判断物体的运动情况３．能根据图象判断或求解图象以外的物理量４．能够把一种图象转化成另一种图象课时安排1课时课堂教学例１．分析比较下面三个图象中各段及一些特殊点的物理意义。图象的意义：斜率的意义：A点的意义：AB表示：BC表示：CD表示：D点的意义：DE表示：例２．在一条宽马路上某处A、B两车同时开始运动，取开始运动时刻为计时零点，它们的v-t图象如图所示，在0~t4这段时间内A、B两车的运动情况是（）Ａ。车在0~t1时间内做匀加速直线运动，在t1时刻改变运动方向Ｂ。在t2时刻A车速度为零，然后反向运动，此时两车相距最远Ｃ。t4时刻车追上车Ｄ。t4时刻两车相距最远例３．一做直线运动物体的x-t图象如图所示，画出物体在8s内的v-t图象。OABCDEx/my/mt1t2t3t4OABCDEt/sx/mt1t2t3t4OABCDEt/sv(m/s)tt4t3t2t1vO2468OABCDEt/sx/m10-104例4．一做直线运动物体的v-t图象如图所示，画出物体在8s内的a-t图象。追及问题和相遇问题专题目标：１．知道两种问题的各种处理方法２．能归纳两种问题的临界条件３．理解数学方法和图象法在处理物体问题中的重要性课时安排1课时教学过程例１．一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来，从后面赶过汽车，试求：（１）汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？（２）什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？解法一、解法二、用v-t图象求解，如图所示。例２．车从静止开始以1m/s2的加速度前进，车后相距xo=25m处，与车运动方向相同的某人同时开始以6m/s的速度匀速追车，能否追上？若追不上，则人、车间的最小距离为多少？2468OABCDEt/sv/(m/s)10-104v/(m/s)O24t/s612作业：１。火车以速度v1匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距x处有另一火车沿同方向以速度v2（对地，且v1v2做匀速运动，司机立即以加速度a紧急刹车。要使两车不相撞，a应满足什么条件？２．甲、乙两车同时、同地、同向出发，甲以初速度16m/s、加速度2m/s2做匀减速运动，乙以4m/s初速度、加速度1m/s2做匀加速运动，求：（１）两车再次相遇前二者间的最大距离？（２）两车两次再次相遇所需时间？