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1江苏省中等职业教育保安专业《安全技术防范基础》课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业学校保安专业必修的专业技能方向课程，是在《保安服务概述》《保安人文素养》等课程基础上开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生掌握安全技术防范系统安装、调试、使用及维护的专业知识，并具备相应的职业能力，为后续获得保安员职业资格奠定基础。二、学时与学分128学时，8学分。三、课程设计思路以服务发展为宗旨,以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出安全技术防范核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合岗位职业技能学习和职业精神培养。1.依据《江苏省中等职业教育保安专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合本课程的性质和职业教育“以学生为中心”的最新课程教学理念，确定课程目标。2.根据“江苏省中等职业学校保安专业岗位职业能力分析表”，对接课程目标，紧贴工作岗位实际知识和职业发展需求，结合保安员（五级、四级）职业资格认证要求和安全技术防范的服务内容和质量标准，确定课程内容。3.根据保安专业安全技术防范主要工作任务及其要求，以岗位专业知识与技能为主线，对接工作流程，确定以“项目——任务”的形式呈现课程结构。将安全防范技术专业的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入学习任务。四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握安全技术防范系统的各子系统常见设备安装规范调试步骤、排除故障的基础知识，具备开展服务工作的相关技能，培养安全技术防范的岗位服务能力，形成良好的职业品质。核心素养与关键能力：1.熟悉安全技术防范各系统的地位、构成、使用方法和标准；掌握各系统的工作流程、工作规范及常见问题、系统维护的处理方法；2.能规范、熟练地进行安全技术防范各系统的各种技能操作，处理服务中的偶发问题；3.能根据服务标准和流程，熟练完成入侵报警、视频安防监控、火灾自动报警系统、出入口控制的服务工作；4.具备良好的心理素质，培养一定的沟通协调、团队合作和灵活应变的能力；5.具备规范操作的职业习惯、安全意识和信息保密意识；6.具备规范操作的职业习惯和诚实守信、爱岗敬业、团结互助、文明服务的职业2精神。五、课程内容与要求项目任务内容及要求参考学时走近安全技术防范认识安全技术防范1.理解安全防范、安全防范技术、安全技术防范的概念及异同；2.理解人防、物防与技防三种手段；3.理解探测、延迟与反应的关系及其作用；4.了解安全防范技术的应用领域和技术；5.理解安全技术防范的特点、作用，以及在安全保卫领域的作用；6.了解安全防范在保安业中的作用，以及保安业安全技术防范服务要求；7.掌握保安业安全技术防范服务操作的主要步骤；8.能够识读并查找相关的国家标准及行业文书。9.识记安全防范系统中常见的图形符号；24掌握电工基本知识1.熟练识记常用电工名词及常用电工符号；2.熟练使用常用电工工具；3.掌握导线的连接方法和焊接方法；4.能进行导线的连接和焊接；5.熟练使用常用电工仪表。熟悉安全用电常识1.知道安全用电常用知识；2.会识别安全用电图形标志；3.知道安防系统的防雷与接地基本常识；4.理解安防系统综合防雷保护设计方案。无线对讲机的使用及维护1.了解信号的调制与解调；2.理解无线对讲机的基本操作；3.能熟练地使用手持式对讲机进行通信；4.能对无线通信设备进行清洁及简单维护。使用视频安防监控系统走近视频安防监控系统1.理解视频安防监控系统的作用；2.了解视频安防监控系统技术的发展；3.了解视频安防监控系统技术在保安行业的应用；4.熟悉视频安防监控系统的结构与组成；5了解云台、摄像机、监视器、硬盘录像机的作用及工作原理。20操作视频安防监控系统1.理解《视频安防监控系统技术要求》对视频安防监控系统设计与施工时所应遵守的具体规范；2.能够对视频安防监控系统进行调试；3.理解视频安防监控系统线缆敷设相关规范4.能规范调试、操作视频安防监控系统并能对系统数据进行及时备份。3项目任务内容及要求参考学时维护视频安防监控系统1.掌握硬盘录像机使用的日常维护常识，能根据具体情况解决硬盘录像机的常规问题；2.能够对系统各主要设备进行检查并清洁维护；3.掌握中小型视频安防监控系统四种类型的设计原理，并能依据要求设计出简单的工作原理图。使用入侵报警系统走近入侵报警系统1.熟悉入侵报警系统的组成和分类；2.了解入侵探测器的类型、特点、工作原理；3.了解入侵报警信号的传输方式；4.了解报警控制器的类型和基本功能；5.理解报警控制器的控制方式和系统的警戒方式。22操作入侵报警系统1.能实施入侵报警系统的主要器件的安装；2.了解入侵报警系统的工作原理；3.熟悉入侵系统主要器件的安装要点；4.能熟练操作入侵报警系统的主要部件。入侵报警系统的检修及维护依据不同的检修方法对入侵报警系统实施检修与维护。火灾自动报警系统走进火灾自动报警系统1.了解火灾自动报警系统的组成；2.了解火灾自动报警系统的分类；3.熟悉火灾报警控制器和几种主要的火灾探测器。20操作火灾自动报警系统1.了解火灾自动报警系统的工作原理；2.能通过图形显示装置看懂火灾报警、建筑消防设施的运行状态；3.能正确操作消防联动控制器；4.熟悉消防控制室的火灾报警步骤。使用出入口控制系统走近出入口控制系统1.了解出入口控制系统的发展；2.熟悉出入口控制系统的组成；3.了解非接触IC卡出入口控制系统的工作原理；4.能绘制出入口控制系统的工作原理示意图；5.了解生物识别出入口控制系统的工作原理。22操作出入口控制系统1.能使用出入口控制系统的主要器件；2.能规范操作出入口控制系统，能对系统常见的故障进行判断及检修。3.能熟练掌握停车场管理系统的规范操作。出入口控制系统的设计与维护1.了解出入口控制系统的设计要求；2.能绘制出入口控制系统的工作流程图；3.能判断出入口控制系统的常见故障并进行检修。4项目任务内容及要求参考学时使用楼宇对讲系统走近楼宇对讲系统1.了解我国楼宇对讲系统的发展；2.理解楼宇对讲系统的类型及特点；3.理解楼宇对讲系统的主要构件及功能；4.能绘制楼宇对讲系统的工作原理示意图；5.了解楼宇对讲系统主要类型的工作原理。12操作楼宇对讲系统1.熟悉楼宇对讲系统主要器件的安装要点；2.能实施楼宇对讲系统主要器件的安装；3.熟练操作楼宇对讲系统的主要器件。楼宇对讲系统的维护1.了解楼宇对讲系统的设计要求；2.能对楼宇对讲系统实施日常检修与维护。综合保安管理系统了解综合保安管理系统1.了解综合保安管理系统的优越性；2.了解综合保安管理系统的组成；3.了解综合保安管理系统的结构；4.了解综合保安系统与智能化系统平台的关系。8综合保安管理系统应用能熟练地运用安全防范系统的各子系统构建综合保安管理系统。六、实施建议（一）教学建议1.本课程贯彻“以学生为中心”的教学理念，以教师为主导、以学生为主体，采用任务驱动、理实一体的教学模式，做中学、做中教。2.根据教学内容，灵活选择适当的教学方法，倡导行动导向教学。入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统等设备的安装、调试及维护项目建议采用理实一体、情景式、角色模拟等教学方式。3.依托校外实训基地，组织学生观摩学习等实际工作，采用项目化教学模式。对各工作岗位的服务，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，并适时开展小组竞赛，以激发学生学习兴趣，提升教学效果。4.注重信息化教学，充分利用微课、微视频、课件和培训视频等资源进行教学。5.将保安行业标准和职业要求融入课程教学；关注保安业发展新动态，重视专业领域内新知识、新技术、新方法的不断渗透；关注服务意识、安全意识和爱岗敬业等职业素养培养。(二)评价建议1.采用过程评价与结果评价、定性评价与定量评价、教师评价与学生自评互评相结合的评价方式，科学组织课程评价。2.突出学生职业能力、职业素养以及实践中分析问题、解决问题能力的考核。考核方式可包括：素质考评（包括出勤情况、书面作业完成情况）、实操考评（学生技能操作熟练程度及完成情况）、理论考评（综合卷面考评）等。可依据行业评价标准，5制订不同项目的评价办法。采取个人自评、小组互评、教师评价相结合，同时注重企业人员参与评价过程。3.及时、客观地向学生反馈评价结果，肯定成绩、找出不足，师生共同商讨确定改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。（三）教材编写和选用建议1.教材的编写必须依据本课程标准，充分体现项目承载、任务引领的理念。2.教材编写应体现整体性，注重突出核心内容，以守护巡逻的工作流程、操作规范及突发事件处置等为主线，注重内容之间的相互联系，注重体现学生学习的整体性。3.教材内容的呈现应体现过程性，体现知识、技能的形成过程，符合中职生的认知规律。呈现方式应恰当反映保安行业的新态势和新理念，体现科学性、时代性、针对性和职业性，提高学生学习兴趣，便于自主学习。4.教材的选用应依据本课程标准，既涵盖本课程的核心内容，又体现出行业的新特征。在结构上采用项目教学、任务驱动方法为佳，方便理实一体教学实施。（四）课程资源开发与应用建议1.发挥教研组、中心教研室、名师工作室、行业指导委员会的作用，合作开发。2.配置安全技术防范常规必备的工具书和电子读物、杂志等，技术防范实训室配齐必备的教学设施设备及安全防范的管理系统，3.教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高专业水平，为教学实施和教学创新提供知识基础。4.加强与保安公司的合作，可通过教师寒暑假下保安公司观摩、挂职培训、将保安公司作为教学的“第二课堂”、组织学生参观公司、组织学生参与保安公司的管理。5.重视现代教育技术与课程教学的整合，利用网络课程资源，运用现代信息技术，自主开发安全技术防范的教学课件，借助精品课程等网络化平台，建立本课程多媒体课程资源的数据库，实现教学资源和成果共享。七、说明（一）课程标准编制的依据本课程标准依据《江苏省中等职业教育保安服务与管理专业指导性人才培养方案》进行编制，适用于中等职业学校保安专业人才培养。（二）适用范围1.本标准所列的学时为建议课时，可以根据具体情况作适当的增减调整；2.各校根据本校实训室实际，可对学生实训内容作一定的增减或优化；3.本标准在实施中可根据教学需要进行适当调整。八、开发人员及联系方式1.项目牵头单位：江苏省职业教育旅游服务类教科研中心组2.项目责任单位：徐州安保中等专业学校3.项目总负责人：周春林南京旅游职业学院4.项目组责任人：牛彪徐州安保中等专业学校5.课程标准开发组责任人：6刘忠强徐州安保中等专业学校6.课程标准开发团队成员：牛彪徐州安保中等专业学校李志徐州安保中等专业学校刘忠强徐州安保中等专业学校刘志永徐州安保中等专业学校吕永杰徐州安保中等专业学校郭良徐州安保中等专业学校张友峰徐州安保中等专业学校7.执笔人：郭良徐州安保中等专业学校15895256638九、参考文献1.汪光华.《安全技术防范基础》.高等教育出版社，2010.2.李惠峰.《保安安全防范技术》.高等教育出版社，2005.3.周丹.《保安防范技术》.中国商业出版社，2007.