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北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。2.能力目标：探究找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。3.情感目标：结合生活实际，激发大家探究生活中数学问题的愿望，培养大家学习数学的兴趣。蜜蜂王国日益壮大，蜜蜂们越来越多。每次大家同时采完蜜回来，往往非常拥挤，这可怎么办呢？分成了2个组，1组每4分钟回来一次，1组每6分钟回来一次。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504的倍数有哪些？那6的倍数又有哪些？12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849506的倍数4的倍数481216202428323640444812612182430364248243648122436486的倍数612182430364248481224364和6的公倍数是：12、24、36、48是它们的最小公倍数。124的倍数48121620242832364044481224364850以内6的倍数50以内9的倍数50以内6和9的公倍数小猴子过河50以内9和5的公倍数50以内5的倍数50以内9的倍数1我还知道一种方法求最小公倍数。是什么方法呀？18249123432它们的最小公倍数是2×3×3×4=723和610和89和4火车站是118路和401路公交车的起点站,118路车每3分钟发车一次,401路车每5分钟发车一次,早上这两路车同时准点发车,至少再过多少分钟又同时发车?我跑一圈用6分我跑一圈用4分我要用8分解决问题两位好朋友每人隔不同的天数到图书馆去看书，小张4天去一次，小丁5天去一次。一个星期一，他们两人在图书馆相遇，至少再过多少天他们又在图书馆相遇？相遇时是星期几？想：要求他们至少再经过多少天又相遇，就是求4和5的最小公倍数。4和5是互质数，它们的乘积20就是它们的最小公倍数，所以他们至少再过20天又在图书馆相遇。两个数有没有最大的公倍数？因为每一个数的倍数的个数都是无限的，所以两个数的公倍数的个数也是无限的。因此，两个数没有最大的倍数。50以内6和8的公倍数有几个？最大的是几？50以内6和8的公倍数有2个：2448最大的是：48如果给定一个范围，最大公倍数是存在的本课小结理解公倍数和最小公倍数的含义。会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。