教师评优评先方案

教师评优评先实施方案为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校教育实际，特制定本年中小学教师评优评先方案。一、评选条件1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。（1）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；（2）违反法纪法规，情况属实者；（3）工作中严重失职或造成重大事故者；（4）一学年内事假超过15天或病假超过30天者，旷课5节及以上者（迟到、早退、缺岗两次算旷课一节）。（5）不按时完成继续教育培训任务者。二、考评原则1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据；2、在分值同等情况下，优先考虑班主任，教研组长。评选时间：每年11月初进行推荐和评审。评选办法：1、成立评审委员会；2、对候选人进行审核打分评比；3、确定对象进行公示；4、最后认定表彰名单。五台龙泉学校2016年1月27日三、评审细则类别具体标准分值自评分评分备注一、师德表现（10分）拥护中国共产党的领导，坚决贯彻执行党的各项教育方针、政策、坚持教书育人，为人师表。5凡未按各部门的要求及时完成和上交材料的每次扣0.5分。热爱学校，热爱本职工作，服从分工，认真参加学校组织的各种政治学习、业务学习及各项活动。5学校组织的各项学习或活动有一次不参加扣0.2分。（例会）二、教学常规（21分）备课5检查优秀5分，其它4分，少一节扣0.5分，随堂听课不备课一次扣1分；私自调课一次扣0.5分；旷课一次扣2分；作业不批改一次扣1分；（教导室抽查和学校督导为准）上课5作业批改5满出勤加2分，缺岗1次扣2分。6三、教学实绩（40分）一学年期末大考中，普通班：第一名40分/次；第二名39分/次；第三名38分/次……依次每降一个名次，得分降1分。重点班：第一名40分/次,依次每降一个名次，得分降2分。带多班得分取平均，带多课得分取最高。无考试成绩的教师记28分。40凡文科均分低于年级均分6分，理科均分低于年级均分10分，该次教学成绩得分按0分计，中途接班名次用以下公式换算m=n2―(n2―n1)×2M表示认定名次分，n1表示上学年名次，n2表示本学年名次。四、教学科研（19分）每学期，每位教师每周听课2节及以上（须有详细的听课记录）。4听课每少节扣1分。学校组织的听课缺一次扣2分教师参加各类示范课（如说课、赛课、优质课、等），国家级、省级、市级、县级、校级分别给5、4、3、2、1，获奖级别和得分与上同。15累计加分（本学年）五、荣誉（5分）省级及以上2.5分/篇，地市级2分/篇，县级和校级1.5分/篇，校级1分/篇。二、三等奖按0.3，0.6降分。（本学年）5论文须正规刊物发表或获奖，教育主管部门承认。六、考勤（5分）上、下班（包括早读、午自习、晚自习）无迟到、早退现象，无旷职现象。5迟到、早退一次扣0.5分，请假一节0.1分，缺签一次扣0.2分，依次累加。七、其他校级领导、年级主管加15分，处室主任、年级主任加8分，班主任加10分，教研组长加6分。语文6分，数学、英语5分，物理、化学3.3分，政治、历史2.5分，其他科目1.2分。（每一个班）校级领导、年级主管、处室主任、年级主任、教研组长就高加分。09年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案2010-1一、指导思想为了充分落实学校“人人发展，发展人人”的办学理念，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情；为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子；为了促进学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特制定本方案。二、奖项设置（一）个人常规奖项1.班主任工作园丁奖；2.优秀科任教师奖；3.师德模范奖；4.默默耕耘奖；5.优秀副班主任；6.最称职值周教师奖；7.最受学生喜欢教师奖；8.教研积极分子；9.乐群乐业标兵；10.辅导先进；11.作业设计与批改标兵；12.优秀试卷命题奖；13.开展兴趣活动先进；14.优秀员工；15.优秀生活指导教师；16.生活教育先进；17.学习积极分子；18.优秀教育教学论文奖；19.全勤奖；20.工会活动积极分子；21.优秀兼职教研员。（二）集体奖项先进教研组（三）特别奖项校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等三、评选标准（一）个人常规奖项（1）班主任工作园丁奖评选标准1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉（学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别）。7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。9.在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。10、本学期班级安全责任事故为零。11、学生流失率1——6年级控制在10％之内，7——9年级控制在15％之内。12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90％以上，7——9年级达到70％以上。13、每学期累计事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否决。（3）优秀科任教师评选标准：1、认同并积极实践学校的教学理念。2、教学水平高，深受师生家长称赞。3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90％以上，7——9年级达到80％以上。8、每学期累计事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否决。（3）师德模范奖评选标准：1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取；2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求；3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友；4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生；5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系；6、是学校教师的表率。（4）默默耕耘奖评选标准：1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任；2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢业业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位；3、工作勤勉，认真完成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑；4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80％以上，7——9年级达到70％以上。（5）优秀副班主任评选标准：1、积极、主动协助班主任老师的工作，和班主任关系融洽并具有很强的合作意识；2、熟悉和了解所带班级学生的情况，关心爱护学生，能主动协助班主任老师做好学生的帮教工作；3、工作认真、投入，班主任老师不在位时，能主动履行班主任老师的责任；4、学生、班主任老师反映良好。5、积极认真履行副班主任工作职责。（6）最称职值周教师奖评选标准：1、忠于职守，积极配合值周干部做好值周工作，佩戴值周标志，按照值周教师职责认真值岗；2、值日教师每天到岗后，能按要求在岗位所规定的年级或场所巡视，对岗位内所发生的突发性事件作出妥善处理并负责；安全第一，值周时关注学生的活动安全，发现问题能及时主动地与相关的教师、部门联系，对学校当天发生的突发重大事件能协助做好处理；对迟到、缺岗或不认真履行职责的教师能查明原因，并及时与教学管理部门联系；有严谨的工作作风，高效文明的服务精神，能耐心回答家长提出的问题，遇到需要帮助的教师、学生与家长能主动伸出援助之手；3、认真填写值周记录表，如实地反馈各楼层的情况，评价做到公正、客观、全面、合理。（7）最受学生喜欢教师奖评选标准1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70％以上，7——9年级达到50％以上；2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为；3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。（8）教研积极分子评选标准：1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试；2、认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享；3、按时参加组内教研活动，是出色的中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课；4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。5、每学期听课不少于15节。（9）乐群乐业标兵评选标准1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信；2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力；3、有较强的沟通协调能力，人际关系好；4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念；5、爱岗敬业，宏扬正气。（10）辅导先进评选条件1、辅导后进生态度积极、主动、热情，无宠优厌困现象；无训斥挖苦现象；2、辅导时间安排合理，无一挤占其它正课现象；3、辅导有明显成效，被辅导学生乐于接受辅导，进步明显；4、有晚自习辅导任务的老师，能严格执行晚自习管理条例。5、体育、音乐、美术等科目教师能积极辅导学生，成效显著。（11）作业设计与批改标兵评选标准1、作业的设计体现学科课程标准，份量适中，难易适度，有代表性，典型性，层次性，多样性，无机械重复现象；2、批改认真，仔细、规范、及时，无一漏批、错批及不规范现象；3、批改有评语、有评价，体现针对性、启发性、鼓励性；4、所有作业整洁、规范、能反映每个学生书写进步的过程。（12）优秀试卷命题奖评选标准1、试卷命题符合我校“h.j.d.f”学生发展性评价方案的要求，在规范的基础上有所创新；2、试卷考察全面，题型新颖，形式活泼多样，能够全面考察学生学科知识学习的水平；3、试卷对促进我校学生发展性评价有明显的推动作用，对其他老师有较好的借鉴作用。（13）开展兴趣活动先进评选标准（限于有兴趣班的老师参评）1、服从学校统一安排，积极主动、认真负责，无迟到早退及不负责现象发生；2、学生兴趣浓厚，班级人数稳定，无非正常流动现象；3、活动整体效果好，学生兴趣特长得到发展；4、活动开展有组织，有计划，有成果。（14）优秀员工评选标准1、爱校如家、爱岗敬业并竭力维护学校形象和声誉；2、工作出色，成绩显著、堪为全体员工的楷模。（15）优秀生活指导教师评选标准1、工作中能起带头作用，在学生和家长中有较高威望；2、积极主动提出合理化建议，工作效率高；3、努力形成自己的教育风格和积极探索，总结出符合校情的工作方法。（16）生活教育先进评选标准1、所带学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好。遵守校纪校规，无违纪现象发生；2、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚和变