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第3课《土地改革》复习课山东省临沂市沂水县龙家圈初级中学赵开国一、复习目标1、原因：封建土地制度严重阻碍农村发展，农民受尽剥削，迫切要求获得土地2、开始：《中华人民共和国土地改革法》的公布（1950年）3、内容:废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民土地所有制4、实施:分批进行，没收地主土地，分给无地或少地农民，地主也有分地5、结果:1952年底全国大陆基本完成。6、意义：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭、农民翻了身、人民政权更加巩固、生产力得到解放、农业生产恢复和发展、为工业化准备了条件。二、跟踪练习（一）选择题1、1949年——1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划A．①②B．③④C．①③D.②④2、下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A．其主要目的是将土地收归国有B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C．土地改革使三亿多农民分到了土地D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展3、新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（）A．完成土地改革B．实现农业合作化C．掀起“大跃进”运动D．发动人民公社化运动4、我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）A土地改革运动B“大跃进”运动C农业合作化运动D人民公社化运动5、新中国成立后，土地改革的重点地区是（）A、新解放区B、老解放区C、少数民族地区D、边远地区6、新中国成立初期，公布的土地改革法令是（）A、1950年—《中国土地法》B、1950年—《中华人民共和国土地改革法》C、1951年—《中国土地改革法》D、1949年—《中国土地法大纲》7、1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是（）A、镇压了反革命B、进行了土地改革C、加入了人民公社D、实行了以家庭联产承包为主的责任制8、全国土地改革后，分配给农民的土地（）A、归农民所有B、归乡镇所有C、归集体所有D、归国家所有9、我国存在了两千多年的封建剥削土地制度被彻底摧毁的时间及标志是（）Ａ、１９４９年南京解放Ｂ、１９４９年新中国成立Ｃ、１９５１年全国领土基本解放Ｄ、１９５２年土地改革完成（二）非选择题简答题10、土地改革主要是在哪些阶级中进行？土地改革要废除和建立的土地制度分别是什么？11、《中华人民共和国土地改革法》是在怎样的背景下颁布的？法令颁布后在哪个地区开展了什么运动？12、土地改革的历史意义是什么？读图题13、阅读下列图片材料：中国人民志愿军《土地改革法》跨过鸭绿江《土地改革法》受到农民的欢迎材料的两幅图片分别表现丁什么历史事件？联系材料一，概括这两个历史事件的共同作用。材料分析题14、我国是一个人口众多的国家，农业在我国经济生活中占有重要地位。2008年9月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在河南省考察工作时说：“粮食问题关系国计民生，关系经济发展和社会稳定。……发展粮食生产，一靠政策，二靠科技。要把中央一系列鼓励农民种粮的好政策落到实处，调动广大农民和种粮地区的积极性。”结合所学知识，回答问题。（1）新中国成立后，党和政府开展土地改革运动的根本原因是什么？（2）土改后的农村土地所有制形式发生了怎样的变化？15、阅读下列材料：材料一：就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。──选自《建国以来重要文献选编》第一册材料二：敬爱的毛主席：……我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动，劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢……──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信请回答：(1)材料一反映的是什么土地制度？(2)阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。(3)联系材料一、二的内容，简述中央人民政府采取措施的重要意义。【解析】上述两则材料都是与土地改革有关的史料，第一、二问考查对史料的理解能力；第三问要求由史料分析得出正确的观点，是“论由史出”学习方法的具体运用。解决此类材料解析题，可以采取三步走：第一步读问题；第二步带着问题读材料；第三步，联系已学相关知识解决新问题。