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空气中有哪些气体，其中最重要的气体是什么？氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等。其中人和动植物都离不开的气体是氧气。用途极为广泛（如呼吸、支持燃烧）性质决定用途复习第二单元我们周围的空气课题2氧气主讲教师：刘丽主讲教师教学目标知识与技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；了解化学反应的基本特征，认识化合反应、氧化反应。过程与方法：通过实验探究氧气的化学性质，培养学生观察、分析及语言表达能力。情感态度：过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度；通过氧气化学性质实验，激发学生学习化学的兴趣。教学重点：1、初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。2、化学反应、化合反应、氧化反应的概念。教学难点：氧气的化学性质。教学方法：观察法探究法。气体物理性质的归纳一般包含三部分：1、色态味2、密度3、水溶性（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa氧气的性质改变条件：氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶一、氧气的物理性质明确：氧气可使带火星的木条复燃(氧气能支持燃烧)。二、氧气的化学性质氧气的性质硫+氧气二氧化硫点燃氧气的性质氧气的化学性质（1）硫与氧气燃烧现象空气中氧气中1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体碳+氧气二氧化碳点燃氧气的性质氧气的化学性质（2）碳与氧气燃烧现象对比空气中氧气中1、发红2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊氧气的性质氧气的化学性质（3）铁与氧气反应铁+氧气四氧化三铁现象1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体点燃结论：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气里燃烧。说明：物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式木炭+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【探究】几个变化中，有什么共同的特征？木炭、氧气硫、氧气铁、氧气二氧化碳二氧化硫四氧化三铁回顾与讨论：氧气的性质化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧气的性质氧化反应：物质跟氧发生的反应。日常生活中也有很多氧化反应的例子结论：氧化反应剧烈氧化：发光、放热的剧烈的氧化反应如：燃烧缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等思考：为什么有些食品要真空包装？剧烈氧化：缓慢氧化：燃烧和缓慢氧化的共同点：（1）都是氧化反应（2）都放热不同点：缓慢氧化不发光发光、放热不发光，但要放热剧烈氧化与缓慢氧化的异同小结•氧气的性质：物理性质化学性质•物理性质：无色无味的气体通常情况下以气体的形式存在，当外界条件发生改变时，形态也会发生改变。•化学性质：氧气的化学性质很活泼，能支持燃烧，能跟许多•物质发生氧化反应（氧化性）。氧化反应分剧烈氧化和缓慢•氧化。剧烈氧化现象很明显，缓慢氧化现象不明显，不易被察觉。两者的相同点是：都有新物质生成并放出热量。巩固练习下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热BD有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气二氧化碳，要鉴别他们较好的方法是（）A、倒入澄清石灰水B、用带火星的木条C、用燃着的木条C下列化学反应中属于化合反应的是（）属于氧化反应的是（），既是氧化反应又是化合反应的是（）A、氢气+氧气水B、乙炔+氧气二氧化碳+水C、碳酸钙氧化钙+二氧化碳D、铁+氧气四氧化三铁E、氢氧化亚铁+氧气+水氢氧化铁点燃点燃点燃高温ADEABDEADE再见