大学生社会实践指导―社会调查

大学生社会实践指导——社会调查曾娜贤福建信息职业技术学院电话:[phone]E-mail:[e-mail]一、社会调查实践的重要性中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》指出：“要组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果。”并且要求“本、专科生和研究生在校期间每人至少要开展一次社会调查，写出一篇较高质量的社会调查报告。”●广泛开展社会调查，能够开扩视野，启迪思维，培养和锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力。●通过深入社会，了解社情民意，还可以提供我们创作的源泉、渠道，激发我们的创作热情，使我们的作品更贴近社会、更贴近生活、更受欢迎。二、社会调查的程序1、准备阶段①组建调查队伍，做好物质准备②选调查课题③提出研究假设④设计调查方案2、调查阶段：搜集资料①内部协作②外部协调③规范操作3、研究阶段：整理、分析资料科学的结论4、总结阶段：撰写调查报告和总结三、社会调查的方法1、文献调查法2、实地观察法3、访问调查法4、问卷调查法（一）什么是社会调查报告1．含义调查报告是根据某一特定目的，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。社会调查报告是调查报告的一种，目的是调查了解社会、经济发展的情况或某一现象，以引起公众和有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理、解决。社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会、经济与发展问题，它注重真实、具体、典型的事例与数据，注重分析事情产生的背景、成因，意义或危害性，同时适当提出一些解决问题的合理建议。四、社会调查报告的写作2.特点●客观性：①调查时要客观。②取材时要客观。③形成调查报告时要客观。●典型性：①所采用的事实材料要具有代表性。②所揭示的问题要带有普遍性。●针对性：必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。●指导性：●系统性：是指调查报告不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。但不是要求在调查报告的写作中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论及结论的推理过程。（二）社会调查报告的基本结构2、署名3、导语1、标题4、主体（正文）情况部分分析部分建议部分调查结果与分析5、结语6、落款①调查报告的标题有两类：单标题和双标题。单标题有公文式标题和文章式（观点式）标题两种。公文式标题即“事由+文种”，如《关于海南进口和倒卖汽车等物资问题的调查报告》；也有事由前不加介词“关于”的，如《香港特区建设成就考察》、《福建省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式（观点式）标题，如《调整教育政策，增加教育投入》、《社会是大课堂，实践长真知识》。双标题就是一个正题、一个副题。正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，即文章式（观点式）；副题标明调查的对象、范围、问题，即公文式。双标题=“文章式（观点式）+公文式”标题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》、《文化的管理作用——上海联合毛纺厂调查》。1、标题②调查报告的标题可有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”+“文种”。基本格式为“××关于××××的调查报告”，“关于××××的调查报告”，“××××调查”等。→即公文式标题另一种是自由式标题，包括陈述式，提问式和正副标题结合式。陈述式如《调整教育政策，增加教育投入》、《社会是大课堂，实践长真知识》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》、《他为何选择自杀》；正副标题结合式即双标题，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，即文章式（观点式），副题标明调查的对象、范围、问题，副题实际上类似于‘发文主题“+”文种“的规范化格式，即公文式。注意:作为公文，最好用规范化的标题格式，即公文式标题；或自由式中正副题结合式，即“文章式（观点式）+公文式”标题。2、署名3、导语（前言、导言）①简介式导语：对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过以及人员组成等作简明的介绍；②概括式导语：对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语：即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。●不论何种方式，导语通常应当说明三个方面的内容：一是扼要说明调查研究的目的意义；二是扼要说明调查研究的基本情况；三是说明调查的时间、地点、对象、范围、方式等。●作为报告的起点，导语应当开门见山，精练概括，简洁明了，直切主题。然后用“现将此次社会调查活动的有关情况报告于下”从而过渡到正文。4、主体（正文）①正文一般应围绕主题抓三个方面的内容●情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据，文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。●分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。●建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议、措施，为有关部门恰当处理提供参考。按照内容表达的层次组成，正文的结构框架有：“情况—成果—问题—建议”：多用于反映基本情况的调查报告“成果—具体做法—经验”：多用于介绍经验的调查报告“问题—原因—意见或建议”：多用于揭露问题的调查报告“事件过程—事件性质结论—处理意见”：多用于揭示案件是非的调查报告②正文大致有三种行文结构方式●纵式结构：就是按照事物发展的时间顺序或者内在的逻辑顺序来组织材料，叙述事实，阐明观点。例：《又一支异军在突起——改革开放以来私营经济的再生与发展》●横式结构：就是把调查的事实和形成的观点，按性质和类别分成几个部分，每个部分并列排放、分别叙述，从各个不同的侧面突出报告的主题。例：《农民工生存状况调查》●纵横交错结构：就是纵式结构和横式结构的综合使用，有的以纵为主、纵中有横，有的以横为主、横中有纵。5、结语①结语的写法：如概括全文、强化主旨，提出问题、引起重视，展望未来、指明意义等等。②结语应注意：不要与正文部分重复；要简明扼要，意尽则止。如果没有必要也可以一字不写，在建议部分结束，不能画蛇添足，弄巧成拙。6、落款注意：写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“署名”、“导语”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。（三）社会调查报告的写作程序1、确定主题：要紧密联系现实生活中迫切需要回答的问题2、选择材料：①选取与主题有关的材料②注意材料点与面的结合③要比较、鉴别、精选材料来支持作者的观点3、拟定提纲①内容：一是调查报告的总题目；二是调查报告的结构和各层次内容的安排；三是各个部分的标题及内容概述；四是说明各级标题的材料安排。②原则：围绕主题，层层进逼，环环相扣③特点：内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。4、撰写报告：①结构合理；②文字规范；③通读易懂5、修改报告（四）社会调查报告的写作要求1、实话实说2、叙议结合3、精确表达调查报告不用“我们认为”这种主观意识很强的口气，也不用“也许”、“大概”等模糊性语言。一般使用第三人称和被动语态，用“调查表明”、“调查结果显示”等用语。调查报告撰写的常见问题：●材料不充分，不典型，不足以说明调查报告的主题或观点。●材料堆砌，缺乏必要的概括和分析，使人不得要领。●观点和材料脱节。●议论太多，喧宾夺主。大学生消费状况调查报告（节选）大学生消费状况调查课题组作为社会特殊的消费群体，大学生的消费观念突出而直接地影响着他们世界观的形成与发展。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，是一个值得研究的课题。此次调查活动，在校团委的组织领导下，成立了专门的课题小组，制定了调查方案，运用实地观察法、访问调查法、问卷调查法在全校展开调查活动。一、大学生消费状况调查结果与分析（一）大学生消费的主流和特点1、理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。大学生每月可支配的钱是固定的，一般在300-800元之间。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，尽量搜索那些价廉物美的商品。2．追求时尚是特点大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同的特点。最突出的消费就是手机、电脑，再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中不乏追“新”一族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。（五）写作训练示例（二）大学生消费状况存在的问题1、储蓄观念淡薄，财商亟待培养“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。2、消费差距拉大，两极分化明显在关于月平均消费一栏的调查中，有18.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有21.6%的同学在1000元以上“比较自由”地享受生活。值得重视的是家庭经济困难学生（200元以下）和家庭经济宽裕学生（2000元以上）的消费状况，突显着大学生的消费差距增大、两极分化明显。3、消费结构不当，攀比心理抬头被调查的大学生存在消费结构不合理因素，女生更为突出。大学生的消费主要以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重。在被调查的197名女生中，饮食费用在300元以下为83.7%。有的为了保持苗条身材控制食欲，有的为了节约支出不顾营养，有的为了手机、电脑、时尚衣饰或者恋爱支出而节衣缩食，反映出一些学生不懂得量入而出、适度消费的原则，虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。（三）当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析1、……；2……；3……二、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议1、……2、……3、……××××年×月×日大学生消费状况调查报告（节选）大学生消费状况调查课题组作为社会特殊的消费群体，大学生的消费观念突出而直接地影响着他们世界观的形成与发展。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，是一个值得研究的课题。此次调查活动，在校团委的组织领导下，成立了专门的课题小组，制定了调查方案，运用实地观察法、访问调查法、问卷调查法在全校展开调查活动。现将此次社会调查活动的情况报告于下：一、大学生消费的主流和特点1、理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。大学生每月可支配的钱是固定的，一般在300-800元之间。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，尽量搜索那些价廉物美的商品。2．追求时尚是特点大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同的特点。最突出的消费就是手机、电脑，再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中不乏追“新”一族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。二、大学生消费状况存在的问题1、储蓄观念淡薄，财商亟待培养“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。2、消费差距拉大，两极分化明显在关于月平均消费一栏的调查中，有18.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有21.6%的同