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雪花的快乐徐志摩学习目标一、认读生字；二、通过交流和思考，感受诗人的情感；三、通过读，感受现代诗歌的美；四、通过欣赏观摩，试自己写一首小诗。现代诗朗读提示雪花的快乐◇徐志摩假如/我是/一朵雪花，翩翩的/在半空里/潇洒，我一定/认清/我的方向——飞扬，↗飞扬，↗飞扬，↗⌒——这地面上/有我的/方向↘不去/那冷寞的/幽谷，不去/那凄清的/山麓，也不上/荒街/去惆怅——飞扬，↗飞扬，↗飞扬，↗⌒——你看，//我有/我的方向！在半空里/娟娟地/飞舞，认明了/那清幽的/住处，等着/她来花园里/探望——飞扬，↗飞扬，↗飞扬，↗⌒——啊，//她身上/有朱砂梅的/清香！那时/我凭借/我的身轻，盈盈的，//沾住了/她的衣襟，贴近/她柔波似的/心胸——消溶，↗消溶，↗消溶↗⌒——溶入了/她柔波似的/心胸！↘注：/表示短时间停顿；//表示略长时间的停顿；⌒表示语气延长；·表示重音；~~表示轻声;↗↘分别表示声音微升或微降，以突出抑扬顿挫。研读一：我说，诗中的雪花真美呀！你说雪花美在哪里？外形：内在：我说，诗中的雪花是真快乐！你说它为什么快乐？1.2.3.研读二：研读三：提炼主旨我们刚才说雪花不是想事情，可是诗中的雪花确实有思想！这是为什么呢？作者的想法不直接说，而是借用雪花说，这种写法叫什么呢？提炼主旨：研读四：我说，这首诗很美！你说它美在何处？1.结构美：2.节奏美：3.语言美：4.思想美：5.意境美：练习：粉笔扫把黑板擦电棒请任选一个为题，写一首托物言志的小诗。（时间15分钟）