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——三年级上册《美丽的小兴安岭》微课视频问题一：同学们，小兴安岭给你们什么感觉？你的慧眼看到了那里最多的是什么？问题二：除了树非常多，文章最后一段也概括了小兴安岭的特点，这两个特点是什么？景色诱人、物产丰富小兴安岭最大的特点就是树多◆作者是怎样抓住小兴安岭的这些特点进行描写的呢？◆让我们用心朗读课文，把能体现小兴安岭这些特点的词句圈画出来。文中分别描写了小兴安岭哪些季节的景色？我们一起来欣赏图片春冬秋夏◆这样按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写景物，这种描写景物的顺序就叫时间顺序◆运用这种顺序描写景物有什么好处呢？总结：运用时间顺序描写，能使文章层次分明，清晰自然，使景物特点更加鲜明。这就是抓住特点描写景物的方法一——按照一定的顺序进行描写。◆我们一起来找找文中的比喻句和拟人句，有感情地读一读吧（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（2）草地上盛开这各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。比喻句（4）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（5）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。拟人句悟方法：这些句子通过运用比喻、拟人的修辞方法，将小兴安岭的美丽生动形象地展现出来，给人一种身临其境的感觉。这里教给了我们抓住特点描写景物的第二个方法：恰当地运用修辞方法。◆比较读：用心读一读，边读边思考，把A句中加横线的词换成B句中加横线的词，好不好？“抽”是长出意思，用“抽”就把枝条快速而有力的样子写出来了，生动形象;①A春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。B春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。◆比较读：“封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象“浸”字写出了小兴安岭早晨雾浓的景象。◆总结：写景时，用词要准确，可以将景物的特点栩栩如生地表现出来。②A密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。B密密层层的枝叶把森林遮得严严实实的。③A整个森林浸在乳白色的浓雾里。B整个深林罩在乳白色的浓雾里。恰当地运用修辞方法用词要准确按照一定的顺序进行描写◆在我们的身边，也有很多美丽的景物，例如我们学校南面的金牛山公园，就是一个美丽的地方，请用你的妙笔，将金牛山公园的美抒写出来，要按照时间顺序(春、夏、秋、冬），恰切地运用比喻、拟人的修辞方法，准确地运用能表现事物特点的词语。◆可以把你观察的景物用思维导图整理出来◆思维导图：夏树木荷花动物知了蝉杏花冬秋春动物花草落叶大雁菊花雪梅人树木杏花柳树松树迎春花玉兰花燕子蝴蝶蜜蜂