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第五章怎样安排议论文的结构——掌握五种结构形式【学习指要】掌握议论文的几种基本结构形式，学会根据内容安排议论文的结构，写出结构清晰严谨的议论文。【要点指导】论证论点不仅论证思路要合乎逻辑，而且论证结构要清晰严谨，这样才能说理严密，论证有力。这也是写一篇议论文的基本要求。常用的几种论证结构方式有并列式、总分式、层进式和对照式和纵横式五种。1、并列式：为了全面、完整地论证一个论点，往往需要从不同角度安排论证的内容，而这几个方面的内容是平等并列的。并列式结构大致有两种情况：第一，列举分论点。通过几个分论点来论述中心论点时，分论点之间的关系是并列的，平行的，于是构成并列式论证结构。在用并列式结构列举分论点时，务必注意两点:一是几个分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，必须是有严密的逻辑性。二是注意排列顺序，一般是从主到次，按人们认识规律来排列。语言标志通常是“首先”、“其次”、“再次”，或“其一”、“其二”，如果是不分出主次的，可用“一方面”“另一方面”等。比如上一讲的《我的财富》这篇文章，为什么“书”是“我的财富”，作者分别从三个方面进行论证。这三个分论点分别是：（1）“书给我带来最大的快慰，调剂着我的情绪，是最无价的精神财富。”（2）“书给我带来了最丰富的知识，拓展了我的视野。”（3）“书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。”这三个分论点分别从三个方面回答了为什么书是我的财富，它们之间关系是并列关系。第二，列举论据。就是论证时选取几个论据，将其并列起来，分别从不同角度证明论点。列举论据，也应注意分类的标准和排列的顺序。比如从时间上分，一般先古后今；从国别上分，先中后外；从区域上分，先远后近；从角度上分，先正后反等等。2、总分式。论证论点时，为了使读者对论证的理由既有一个整体的把握，又有一个具体的了解，常常采用先从整体上论述，再一个方面一个方面的具体论证，或先具体论证，再整体论述。在结构安排上形成总分或分总式结构。采用这种结构方式论证显得纲目清晰，条理分明。如果是一个中心论点下包含的多个分论点的文章最宜采用这种结构。１９９６年高考作文题目是：“在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画（《给六指做整形手术》、《截错了》）有人说这幅画好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以《我更喜欢漫画》为题，写一篇议论文，表达你的看法。”请看下面这篇文章我更喜欢漫画《给六指做整形手术》在《给六指做整形手术》（以下简称《整》）这幅漫画中，大拇指被截处的刀痕和畸生的多余的小指最为醒目；另一幅漫画《截错了》（以下简称《截》）中，被截去的右腿和未被截去的左腿也是一目了然。可我更喜欢漫画《整》。（中心论点）因为它更富于哲理，更能启发人的想象力，更能引起人的思索，而不像《截》画那样平铺直叙，以白描的手法让人一目了然。虽然这也是一种表现手法，但我认为，它与《整》画是有一定的差距的。（总论）我们不妨来做一番比较。比较之一：从画面与内涵的联系上，在《整》画中，画着一只残破的手，它可以引人深思，产生丰富的联想；为什么截掉大拇指，而不去掉畸生而又不健康的小指呢？是主人自己愿意截的呢，还是大夫或是其他什么原因？而《截》画可以一眼让人看出，是大夫的错误使病人受苦，除此之外，还能找出更多的引人入胜、发人深省的东西吗？比较之二：画面与标题的联系。《整》画面简练，标题与之相对应，可以促使整幅画面的寓意上升到一个新的高度，读者将画与标题综合起来思考，能更深刻地理解其内涵；而《截》画的标题则可以略去，因为《截》画的描写太详细了，没有给读者留下更多的想象空间。如果将《截》画的标题换给《整》画，《整》画本应有的深刻内涵也减色不少。比较之三：漫画与现实的联系。漫画这种艺术形式也是现实生活的反映。《整》画揭露了那些舍本逐末、贪图小利而损害国家集体利益的丑恶现象，是对极少数人为了保存个人私利而失去大节的一种辛辣的讽刺，是具有深刻的现实意义的。而《截》画所揭露的社会现象就带有一定的局限性。从以上三种比较来看，《整》画无论从创作手法还是它所蕴含的深刻的思想内容上，都比《截》画更胜一筹，所以我更喜欢漫画《给六指做整开手术》。简析：这是一篇96年高考作文。按照题目要求，作者紧扣“更”这一个字展开论证。开头先概括论述自己为什么更喜欢《给》这幅漫画，从总体上论述，然后2、3、4自然段分别从“画面与内涵”、“画面与标题”、“画面与现实”三对关系上，将两幅画从内容到形式进行比较，从不同角度具体说明为什么更喜欢《整》这一幅。最后一段既总结上文具体论述，又呼应开头，总体结构即典型的总分结构。3、层进式：论证论点几个分论点或几个方面的论述内容有多个层次，各层之间又是一种由浅入深，由表及里，由现象到本质，一层比一层深入的关系，这样，针对中心论点，一层深一层地展开论述、证明，不但可以使论证具有一定的深度，也符合人们认识事物的基本过程和规律，便于读者接受。下面这篇文章就是运用层进结构完成论证典范：评“老实人吃亏”“老实人吃亏”，乍听起来会觉得很不公平，令人气愤，但要仔细想一想呢？首先，什么样的人才算得上是老实人？如果老实人指那些只知道吃嘴边的大饼的人，那末，“老实人吃亏”那是活该！但如果老实人是指那些脚踏实地，任劳任怨的人，那么，吃亏与否还须理论一番。——（第2段首先阐释什么是老实人，这是下文“评”的前提）其次，亏与不亏是两个相对的概念，且不说失马得福与得马得祸的偶然与必然，只说亏与不亏在不同人眼里，就有着不同的标准，聪明人以缺斤短两为亏，斤斤计较，老实人以对不住良心有损人格为亏，从而落落大方。所以，同一件事，亏与不亏，不同的人，自会得出不同的结论。这正像水可以装在葫芦里面，也可以装在葫芦外面一样，只不过是思维的角度不同罢了。所以说，每个人的行呈都体现着各自的观点，各自衡量事物的标准，旁人大可不必代抱不平而“义愤填膺”。———第3段用辩证的观点进一小阐述“亏”与“不亏”的标准，这是“评”的理论基础。再次，在当今这个充满竞争的社会时，有人吃亏是必然的。然而，真正吃亏的是谁？是“老实人”，还是“聪明人”？所以，我认为，亏还有真亏与不亏之分。认为不赚便宜是亏，其实不是亏；认为没有同流合污，从而没有占到便宜、捞到油水是亏，其实也是不亏；而那些机关算尽，表面上似乎是赚了，但这只是一时的赚，发展下去必然不会有好结果，他们的大亏在后头。由此可见，这样的人并不算是真正的聪明的人。——联系现实进一步论证什么真亏，什么叫不亏。事实上，真正聪明和真正老实的人从根本上看是不会吃亏的，因为他们都明确的知道自己应该做什么，不应该做什么；只有那些自以为聪明的人才是真正值得担心的。因为他们自作聪明，投机取巧，只知满足自己的私利，为一时的得失而喜怒，那才是真亏。——老实人为什么不会吃亏。所谓聪明人，要做到真正聪明的人，发展才能，不断进取；老实人，也要做真正的老实人，脚踏实地，稳步前进。所以说，这样的老实人是不会“吃亏”的！——结论：老实人是不会“吃亏”的简评：文章开篇紧扣题目，提出问题，既能引起读者思考，又自然转入议论。论证部分共4段，第2段首先阐释什么是老实人，这是下文“评”的前提；第3段用辩证的观点进一小阐述“亏”与“不亏”的标准，这是“评”的理论基础；第4、5段联系现实进一步论证什么真亏，什么叫不亏，老实人为什么不会吃亏。这是揭示“老实人吃亏”的本质。结尾自然得出中心论点：“老实人是不会吃亏的”。纵观整个论证过程，是由浅入深，由简单到复杂，犹如层层剥笋，一层比一层更接近事物的本质。4、对照式：是指在论证过程中将相互对立的事物或截然相反的论点作对比，以证明正确的观点或驳斥错误的观点。恰当运用这种结构方式可以起到明辨是非，强化观点的作用。使用这种方法往往比一味的正面论证更有说服力。例如：《改造我们的学习》两次使用对比第一次是第一部分首先指出“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”先从正面从正面论证了“改造我们的学习”的必要性。然后指出我党二十年来存在着理论与实践相脱离的诸多问题及其造成的严重危害。从反面论证改造我们的学习更是非常必要的。因此，文章第二节从反面论证了“改造我们的学习”的必要性。第二次是在第三部分。文中说“为了反复说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下”，然后就分别从“主观主义的态度”和“马克思列宁主义的态度”这两种态度的具体表现、特点、实质等方面一一对照，使听者对为什么要“改造我们的学习”有了一个更深刻、更清醒的认识。5、纵横式。（综合式）前面讲的四种结构形式，从实际上看，可归纳为两种——“横式”和“纵式”。并列式和对照式属于横式，层进式属于纵式，总分式中的“总分总”从整体看也属于层进式。我们写议论文时，往往不是单纯地采取单一的论证结构，而是几种方式的综合运用。在一篇议论文中，根据内容需要，横式结构与纵式结构交错使用，这种论证结构可称为“纵横式结构”。如果论述的问题比较复杂，最宜采用这种结构。因为它更有有利于把问题讲清讲透。“纵横式”结构一般有两种类型。一种是并列中有递进，也就是说从整体上看是并列，而在某些并列的层面又展开递进。一种是递进中带并列，也就是说文章整体结构是层进式，但其中某一层又是并列式或对照式。【思考与实践】1、议论文的结构形式有哪几种，它们各自的特点是什么，你认为运用这些结构形式时，最应注意的是什么？2、写作练习作文题：最近一段时间，“时间都去哪了？”频频出现在央视主持人的调查问话里，也成了时下一句流行语。是啊，“时间都去哪了？”确实值得我们每个人认真思考。假若主持人问到你，你该怎样回答？请以《时间应该去哪》为题，写一篇议论文，不少于700字。