趣味数学大家玩教学目标:一、通过有趣的数学题,引起学生对数学学习的兴趣,开发他们的智力,提高学生探究问题的积极性,从而提高他们逻辑思考能力。二、让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。三、通过小组合作培养学生的动手能力,发挥团队合作精神。教学重点:通过解答例题引导学生的思维方向,让学生学会善于思考。教学难点:活跃课堂气氛,提高学生的思考和回答问题的积极性。课前准备:准备课堂上要讲的内容,预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件。教学步骤:一、数学谜语问答1.一加一不是二。(打一字)解析:“一”字、加号“+”、再来一个“一”字,组合在一起,得到的字不是“二”,而是“王”。谜底是:王2.一减一不是零。(打一字)解析:“一”字、减号“-”、再来一个“一”字,组合在一起,得到的字不是“零”,而是“三”。谜底是:三3.+-×(打一成语)解析:把支分解开即为“+、-、×”)谜底是:支离破碎4、一二三四五六七九十(打一字)谜底是:口(意为“只”少“八”)5、成绩是多少?(打二个数学名词)解析:学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”,可以换一个说法,改问“几何?”在中国古代数学书里,问一种物品有多少个,总是问“物有几何?”直到现在,有些地区的方言里,买东西问价钱,还是说“几何?”所以,问“成绩多少”,等于是问“分数,几何?”谜底是两个数学名词:分数、几何二、探究拓展题提问现在小明一家过一座桥,过桥时候是黑夜,所以必须有灯。现在小明过桥要1秒,小明的弟弟要3秒,小明的爸爸要6秒,小明的妈妈要8秒,小明的爷爷要12秒。每次此桥最多可过两人,而过桥的速度依过桥最慢者而定,而且灯在点燃后30秒就会熄灭。问小明一家如何过桥?答案:第一步:小明与弟弟过桥,小明回来,耗时4秒;第二步:小明与爸爸过河,弟弟回来,耗时9秒;第三步:妈妈与爷爷过河,小明回来,耗时13秒;最后:小明与弟弟过河,耗时4秒,总共耗时30秒,多么惊险!三、脑筋转转转什么事情,只能用一只手去做?答案:剪自己的手指甲阿弟竟成功的用面线上吊自杀成功,为什么?答案:摔死的什么样的人死后还会出现?答案:电影中的人小白很像他哥哥,为什么?答案:真相大白生米煮成了熟饭该怎么办?答案:开饭吧哪个牌子的电器最难闻?答案:TCL(太臭了)面包贵还是稀饭贵?答案:稀饭,物以稀为贵课堂总结总结本节课所学到的知识,让学生认识数学的奥秘,进而提高对数的学习兴趣,并且喜欢开动脑筋。