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授课时间第1周第1次课授课班级18百练一班授课方式（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）其他（）课时安排２授课题目（教学章、节或主题）：第一章中国国防第一节中国国防概述第二节中国国防法规教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势教学重点及难点：1、掌握国防的基本要素。2、了解国防法规要点。教具多媒体作业课后习题课后小结学生通过学习，了解了国防的概念，并知道作为当代大学生在国防建设中的重要性。教学基本内容及时间分配方法及手段导入课程：（5分钟）普通高校军事理论课是，依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《中国教育改革和发展纲要》等法律法规的有关规定而开设的。其目的是：通过军事理论的学习和参加军事技能训练，以达到增强国防观念和国家安全意识，培养爱国主义精神和集体主义观念，扩大知识面，改善知识结构，提高大学生的综合素质的之目的。新课讲授：（60分钟）一、学习军事理论的意义与作用（一）军事教育是维系国家安全的迫切需要（二）开展军事理论教育有利于增强综合国力（三）接受军事理论教育是法律赋予每个公民的神圣义务和职责（四）开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施（五）开展军事理论教育是全面培养人才的重要途径二、国防的含义概念：国防是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动(《中国军事百科全书》军事学术1卷第144页)。国防是国家的重要职能之一。讲述辅之以多媒体教学基本内容及时间分配方法及手段任何一个国家如果没有一个强大的国防，就不可能是一个强大的国家；没有一个巩固的国防，国家的安全和社会的发展就没有保障。强大的现代国防，是关系到国家安危的大事，关系到经济发展的大事，关系到外交政策的大事三、国防基本要素（一）国防的主体国防的主体，是国防活动的实行者，通常为国家。（二）国防的目的国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。（三）国防的手段国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。（四)国防的基本类型国防的性质是由国家的性质决定的，不同社会制度的国家其国防性质也不同。世界各国从各自不同的利益和需要出发，其国防也有着不同的内涵。基本类型有以下几种：1.侵略扩张型奉行侵略扩张的霸权主义政策，其最大的特点是把本国的所谓安全建立在别国的屈服与痛苦之上，经常高叫本国的国防安全受到了“威胁”，而侵犯他国主权和领土，干涉他国内政，赤裸裸的对他国进行侵略、颠覆和渗透。2.防御自卫型其国防政策的最大特点是，主要依靠本国的国防力量防御别国的侵略，维护国家的安全和尊严。其宗旨是决不要别国的一寸土地，不向别国派一兵一卒，但也决不容许别国侵犯其一寸土地。在国际上，实行和平共处，广泛争取各国的同情和支持，从而达到维护本国安全，以及周边地区和世界的和平与稳定。3.互助联盟型以联盟的形式借助他国的力量进行防卫，以弥补自身力量的不足。这种类型的国防也有侵略扩张型和防御自卫型两种。有的联盟形式是以一个大国为主导地位，其余国家为从属地位；有的联盟形式是各国处于平等地位的伙伴关系，共同协商国家防卫大计。4.自主中立型基本奉行和平、中立和自主的国防政策。其中，有的是采取完全不设防的方式，在世界事务中实行中立态度；有的采取全民防卫的武装中立，使侵略者感到得不偿失，从而放弃对该国的侵略。中国是社会主义国家，中国的国防是为了保卫国家主权、领土完整和世界和平，因而属于防御自卫型的国防。四、我国国防简史国防作为一种历史现象，萌芽于部落斗争，后来随着国家的发展而发展。我国国防史是我国文明史的重要组成部分，是我国传统文化的一份珍贵遗产。中华民族五千年的文明史，培育和锤炼了中华民族维护国家和民族统一，勇于抵御外来侵略的优良的尚武精神，形成了习文尚武、文治武攻的优良传统。我国古代国防意识和国防教育是与战争紧密相联的。讲述辅之以多媒体讲述、讨论教学基本内容及时间分配方法及手段秦国粉碎了其他六国，完成了统一中国大业。（一）先秦时期的国防1、军事理论日臻成熟。2、军队建设奠定了基础并得到发展。3、征兵制度的建立。4、修筑庞大的国防工程——万里长城。长城的修筑先后经历了27个世纪，全长5000里，它是中华民族不屈不挠的象征，也是中国几千年来以土为本的内陆型国防观的标志（二）秦、汉以来的国防史1、征服匈奴通西域。2、吐蕃受封及对西藏的治理。3、开发西南，建“海上丝绸之路”。4、巩固东北边陲。5、军事理论进一步发展。（三）元末至前清时期的反侵略史1、元末明初的反倭寇斗争。2、郑成功收复台湾。3、抗俄斗争。（四）晚清时期国防的衰落和近代国防意识自1840年鸦片战争以后，帝国主义列强倚仗其船坚炮利，以4000余人的兵力就打开了中国的大门。清政府被迫与外国签订了1100多个丧权辱国的不平等条约。中国1.8万公里的海岸线上，没有一个主权属于中国的港口，中国人民倍受外敌凌辱。此时的中国陷入了半封建半殖民地的深渊之中。五、国防法规的产生与发展（一）国防法规的产生法的起源有多种说法。如神创、契约说、暴力说（二）国防法规的发展国防法规经历了一个漫长的发展过程二、国防法规的基本特性国防法规是国家法律的重要组成部分，法律有哪些一般特性呢？（一）法律的一般特性一是鲜明的阶级性。二是高度的权威性。三是严格的强制性。四是普遍的适用性。五是相对的稳定性。（二）国防法规的特有属性一是调整对象的特殊性。二是司法适用的优先性。三是处罚措施的严厉性。（一）中国武装力量的构成中国人民解放军；中国人民武装警察部队；中国民兵观看“中国国防建设”视频20分钟布置作业智慧树学习讲述辅之以多媒体讲述、讨论