江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题(省立校助)(186项)

1江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题（省立校助）（186项）序号所在学校课题名称主持人备注JGLX15_001苏州大学依托网络平台在医学研究生教学中采用CBL、PBL和Seminar教学方法结合的教学模式陈友国黄沁JGLX15_002苏州大学纳米数学何吉欢JGLX15_003东南大学应用统计专业硕士培养模式探索与实践林金官陈平JGLX15_004东南大学工程矩阵理论周建华陈建龙JGLX15_005东南大学住院医师规范化培训体系下的医学专业学位研究生心理弹性支持系统构建研究王慧萍JGLX15_006东南大学以导师为中心的研究生培养质量保障体系建设与实践曹玖新吉逸JGLX15_007东南大学本硕博贯通的机械工程专业卓越工程师人才培养模式改革与实践殷国栋孙蓓蓓JGLX15_008东南大学提升研究生创新能力的“项目案例”教学和培养方法研究和实践杨波JGLX15_009东南大学生物医学工程专业研究生创业创新课程朱纪军徐春祥JGLX15_010东南大学基于数字景观实验平台的风景园林学研究生教学方法创新与实践成玉宁JGLX15_011南京航空航天大学案解法理学教学研究张鸣胜JGLX15_012南京航空航天大学研究生创新能力培养的协同体系构建与实证研究王春燕赵万忠JGLX15_013南京航空航天大学电信类研究生专业国际化课程体系的研究陈未央刘少斌JGLX15_014南京航空航天大学国内外交通运输工程学科研究生培养与创新能力比较研究杨文东JGLX15_015南京航空航天大学以作品为中心、多学科联合的艺术类研究生培养模式改革实践与研究屈雅红马道全JGLX15_016南京航空航天大学全日制翻译专业硕士（MTI）校级培养方案研究鲍德旺刘长江JGLX15_017南京航空航天大学航天特色背景下控制工程专业学位硕士研究生的培养策略研究刘燕斌陆宇平JGLX15_018南京理工大学需求驱动的专业学位研究生培养模式研究与实践陆建峰JGLX15_019南京理工大学提升文科研究生学术创新能力培养体系研究程倩2序号所在学校课题名称主持人备注JGLX15_020南京理工大学“工业4.0”背景下研究生工程教育体系的构建与实践----以南京理工大学为例刘大斌姚薇JGLX15_021南京理工大学在全英文教学中引入课程设计Project以提升学生创造的勇气李兆龙JGLX15_022南京理工大学“三助一辅”工作背景下的研究生奖助体系研究孙元鹏JGLX15_023南京理工大学研究生培养国际化水平研究与实践徐胜元伏姜JGLX15_024南京理工大学协同创新环境下研究生培养模式研究孙安JGLX15_025南京理工大学来华留学院究生教育管理化的实践与创新杨冬梅朱萍JGLX15_026江苏科技大学创新型研究生实验教学体系研究高尚左欣JGLX15_027江苏科技大学基于ESI、SCI-E国际视角下的潜势学科发展跟踪与提升策略研究颜惠尹群JGLX15_028江苏科技大学基于MOOC的研究生协作创新能力教育模式探索与研究王敏JGLX15_029江苏科技大学项目驱动型研究生创新团队的协同创新能力培养研究薛文涛JGLX15_030江苏科技大学校企联合的全日制专业学位研究生创新实践能力培养新模式研究胡庆贤JGLX15_031江苏科技大学新媒体背景下提高研究生学习积极性的长效机制研究王新刚喻永光JGLX15_032江苏科技大学研究生教育投入机制改革背景下收费与奖助体系研究魏微JGLX15_033江苏科技大学江苏省高校优势学科科研生产力发展路径研究吴洁孙竹梅JGLX15_034中国矿业大学基于理性思维的艺术类研究生科研能力培养赵警卫JGLX15_035中国矿业大学江苏高校优势学科核心竞争力评价与培育研究李爱彬JGLX15_036中国矿业大学高校研究生批判性思维与创新素质的培养策略研究王迎超JGLX15_037中国矿业大学电气类卓越工程师研究生培养模式的创新与实践梁睿邓先明JGLX15_038中国矿业大学协同创新视角下工商管理专业学术学位与专业学位研究生教育协调发展机制与实践对策研究江红艳JGLX15_039中国矿业大学建设《矩阵论》立体化教学体系,培养创新型人才王羡程林凤JGLX15_040中国矿业大学“课内外结合”的专业学位研究生思想政治理论课教学模式创新研究阎国华曹洪军3序号所在学校课题名称主持人备注JGLX15_041中国矿业大学材料类专业学位研究生培养模式改革创新与过程控制研究亓健伟刘洪涛JGLX15_042南京工业大学新常态协同创新背景下研究生联合培养机制与体系研究周佳栋俞建光JGLX15_043南京工业大学高校学生应急能力教育培训研究喻源刘越男JGLX15_044南京工业大学多学科分类别在读研究生综合价值诉求指标体系构建及其维度分析尤飞JGLX15_045南京工业大学超学科视角下的研究生创新人才培养模式研究——以语言学专业为例韩亚文冯羽JGLX15_046南京工业大学基于国际排行榜体系的江苏省建设世界一流大学竞争力分析殷晶晶罗湛JGLX15_047常州大学化工专业研究生分类培养模式的构建与实践-基于江苏省先进催化与绿色制造协同创新中心吴康杨松JGLX15_048常州大学学位授权点评估模式的变迁研究陈若愚李安萍JGLX15_049常州大学将社会主义核心价值观教育融入研究生学术道德规范教育的研究刘麟JGLX15_050常州大学工程类专业型硕士实践教学的网络交互模式探索朱庆杰何岩峰JGLX15_051南京邮电大学创新型研究生胜任力特征及研究性教学研究魏江茹JGLX15_052南京邮电大学专业学位研究生教育与职业衔接研究与实践刘峰魏建JGLX15_053南京邮电大学Enneagram在研究生教育“人本文化”形塑中的立体互动研究徐欣JGLX15_054南京邮电大学产学研联合培养智能电网方向研究生实验资源建设的研究与实践付蓉顾亦然JGLX15_055南京邮电大学协同创新模式下的研究生培养模式改革的研究与实践朱松豪梁志伟JGLX15_056南京邮电大学研究生科技英语与计算机技能课教革研究与实践暴建民吴伟敏JGLX15_057南京邮电大学产学研协同培养研究生的模式建构及运行机制研究唐湘宁JGLX15_058南京邮电大学高等教育国际化背景下研究生跨文化交际能力的培养模式研究宋振芹JGLX15_059河海大学研究生科学道德与学风建设培养机制研究刘兴平JGLX15_060河海大学以实践为导向，加强过程管理，提高水利工程专业学位研究生培养质量陈达JGLX15_061河海大学水利特色的管理科学与工程专业研究生国际化培养体系建设王慧敏4序号所在学校课题名称主持人备注JGLX15_062河海大学案例教学、基地实习、行动研究：社会工作专业人才的立体培养模式王毅杰JGLX15_063河海大学“多元统计分析”翻转课堂教学模式的探索与实践朱永忠JGLX15_064河海大学研究生外语能力应用模式研究——以水利工程领域专业为例尤震JGLX15_065河海大学新形势下多举措提升研究生生源质量的探讨与实践沈金荣张静辉JGLX15_066河海大学基于ISO9000族标准应用的研究生课程教学质量保障体系研究与实践_以《地下水运移模拟》课程为例卢小慧JGLX15_067河海大学具有专业特色的全日制专业学位研究生培养质量保障体系研究陶爱峰JGLX15_068江南大学产学研联合培养研究生基础建设研究与实践宋启军JGLX15_069江南大学农业社会化视域下全日制农业推广硕士专业学位研究生培养模式创新研究李俏JGLX15_070江南大学设计学专业硕士研究生产学研合作教学平台的构建过宏雷王安霞JGLX15_071江南大学工业设计研究生实践教学跨学科协同创新模式研究邓嵘余雅林JGLX15_072江南大学专业学位研究生教育与职业衔接研究与实践刘晓亚JGLX15_073江南大学提升全日制专业硕士学位研究生岗位能力的培养模式探索与实践李激JGLX15_074江南大学基于胜任力模型的青年导师与研究生协同成长创新机制研究孔军JGLX15_075江南大学互联网时代研究生“研讨式”教学模式的创新与实践史永霞JGLX15_076南京林业大学基于校企协同的工业设计工程专业硕士人才培养模式研究与实践徐伟JGLX15_077南京林业大学传媒类专业硕士研究生培养模式探索与实践——基于项目协同（PCM）的视角谢加封JGLX15_078南京林业大学风景园林专业硕士校地双向培养机制的探索与实践孙新旺JGLX15_079南京林业大学农业专业硕士“应用型”教学模式改革探索研究韩鹏云郭剑英JGLX15_080南京林业大学基于导师团队培养规划设计类研究生创新能力的研究与实践李志明JGLX15_081南京林业大学研究生教育质量保障体系研究与实践孙见君JGLX15_082南京林业大学印刷方向研究生分类培养模式的研究与实践时留新王琪5序号所在学校课题名称主持人备注JGLX15_083江苏大学管理学科产学研合作研究生培养模式创新与保障制度研究庄晋财JGLX15_084江苏大学基于两化深度融合的信息系统分析与设计课程改革与实践研究刘秋生JGLX15_085江苏大学网络环境下研究生社会主义核心价值观教育研究王春林JGLX15_086江苏大学“高等有机化学”课程移动学习平台的研究与设计朱纯银周莲英JGLX15_087江苏大学研究生培养质量内部保证方略的综合研究钟勇为JGLX15_088江苏大学我国理工科研究生学术英语语用身份危机——构念、症状与对策钟兰凤JGLX15_089江苏大学研究生课程的慕课化教学方法探讨陈健美JGLX15_090江苏大学基于O&O的MBA研究生培养模式与保障制度研究李守伟JGLX15_091南京信息工程大学研究生学术精神的培养研究岳爱武邱新法JGLX15_092南京信息工程大学基于“状态数据”的学位授权点评估研究陆勇JGLX15_093南京信息工程大学研究生科学史通识教育的模式构建研究施威李忠明JGLX15_094南京信息工程大学协同创新机制下研究生科研创新能力的培养初探马革兰杨荣敏JGLX15_095南京信息工程大学互联网+时代的研究生开源教辅平台研究蒋洁李萍JGLX15_096南京信息工程大学基于双重视角的研究生教育的质量保障体系研究：基于南京信息工程大学的实例分析张其林张志宏JGLX15_097南京信息工程大学将MOOC引入研究生培养工作的意义及路径研究—以行业特色高校为例李栋梁马晓霞JGLX15_098南京信息工程大学专业硕士工程实践与科研创新能力培养方法分析与研究行鸿彦吴琴JGLX15_099南通大学新时期下高校科研院所研究生教育管理的现状分析和应对机制朱俐翁凌燕JGLX15_100南通大学免疫学与病原生物学研究生联合创新平台构建张洁段义农JGLX15_101南通大学研究生分子生物学课程双语教学的研究与实践姚登兵JGLX15_102南通大学信息类专业学位硕士研究生创新人才培养模式研究与实践研究施佺JGLX15_103南通大学基于语义技术的学科交叉知识构建研究钱智勇朱江红6序号所在学校课题名称主持人备注JGLX15_104南通大学“四证合一”背景下的临床医学专业学位研究生临床研究能力培养策略周国雄严军英JGLX15_105南通大学临床医学研究生培养模式改革大背景下研究生党建工作的理论及实践研究周逸萍李洁佳JGLX15_106南通大学着重形成性和转化性学习的实践，提升研究生的执业胜任力陈莉JGLX15_107南通大学研究生与本科生就业创业培养体系的协同发展王如海JGLX15_108南通大学我国跨学科硕士研究生培养的衔接机制研究郭必裕JGLX15_109南京农业大学高校研究生教育管理的法治思维研究张桂荣姚志友JGLX15_110南京农业大学植物保护领域全日制专业学位研究生培养现状及优化措施研究高学文岳丽娜JGLX15_111南京农业大学农学研究生文化素质培养探索黎星辉JGLX15_112南京农业大学卓越型研究生选修课教学中专业知识迁移能力的培养研究王昱沣叶红JGLX15_113南京农业大学增进研究生学术规范性的教学尝试——以《地学导论》课程教学为