《》20151175ChineseJournalofSpecialEducationMonthly1stIssue2015SerialNo.175*12**1***1.1008752.210038。、、、、、、、。G76419841。20131933。201317.719.292。、。1987《》《》1994《》《》2007《》《》。。、。1990-1993《》《》。。1994《》、。、、。12090、《》。2001《》、、。、、、、、、、、、、。、。《》《》《》。《》、、*“”11YJA880100。**、。E-mailwangh102102@aliyun.com。***、。E-mailsdwangyan@bnu.edu.cn。/。2000。2007《》“”。、。1.1“7+5”2007《》。《》。75《》“7+5”。《》“。”*《》。“+”“+/+”3-4、、。、、、5-8、、、、、。90。《》“7+5”《》9。、“7+5”、。1.2《》2007《》、《》。“7+5”、。、。12310、、3、。、、、、、、。1112、1314、、。1.3、、、。15、16、17。。1.4《》《》《》《》。、、、、、、、、。、。。。2。。*、。·71·《》201511752.1“”“”。“”“”。20144“”。89、、。“、5-8PPT”。PPT2629.2%2123.6%4247.2%。、、。、。“”“”18。《》“”“1。2。3”。《》。《》《》“”《》。《》“”。“”/“”/。、“”2.2。、。“”、、。、、、。。。———、。。、、、、、。。、。。“”。、。、、。、、、。2.3、、、、、。。、。、、。19。·81·/。2.4、20。。、、。。。33.1。、。“”。、、、21。。、、、、。、。、。3.2、、、、。“”。、、、22。。、、、、。、。、、。、、。3.3。、、。。、、、、、。“”。。。。、。·91·《》20151175。。、/、、、。。。。。。、、、、。、、、、。3.4“”。、23。、、。24。、。。“”“”。。。。、25。。、、。、、、。。。、、、、、、26。1..2006.28522013.http//.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe633/201407/71144.html/2014-07-072014-07-073..2012337-404..20091251-565..20147-837-386.———.20081050-517..20147-847-488..2011624-·02·/279..2011765-6810..20147-869-7011..2009529-3112..2013285-8913..20121248-5114..2010310-1215..2004940-4616..20107-864-6617.———.2011598-10018..2009149-5819.———Y.200620..2001.41921..20031104-11222..2003235-3823..2008139-5024.—.200915-1682-8525...20091217-2226.、.20101248-51ReflectionsonCurriculumConstructioninSchoolsforMentallyRetardedStudentsinChinaWANGHui12WANGYan11.FacultyofEducationBeijingNormalUniversityBeijing1008752.NanjingNormalUniversityofSpecialEducationNanjing210038AbstractWhetheratordinaryschoolsoratschoolsforchildrenwithmentalretardationcurriculumconstructionisthekeytoteachingquality.ThisstudybasedonthecurrentcurriculumconstructionatschoolsforstudentswithmentalretardationontheChinesemainlandanalyzestheproblemsarisingfromcurriculumconstructioninsuchschools.Theauthorssuggestgivingacleardefinitionofcurriculumandotherrelevantconceptsclarifyingtheplanningforandthecontentofcurriculumconstructionandexplai-ningtherelationshipbetweencurriculumconstructionandteachers'professionaldevelopmentsoastoen-surescientificcurriculumconstructionatschoolsforstudentswithmentalretardation.Keywordsschoolformentallyretardedstudentscurriculumconstructionschool-basedcurriculumreflections·12·