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体育教师个人发展规划天津市滨海新区大港实验小学—段杰一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际上发展制定本人的两年发展规划。二、专业发展的现状分析优势分析：(一)教学方面1、经过不断的学习，不仅在理论知识力而有了很大的收获和提高，而且理联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。2、积极参与再类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能3、积极提升臼学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能存课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。(一)其他方面l、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。2、平时能阅读些体育教学方面书刊杂志和网站资料。3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。不足剖析：1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处弹课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，剥课堂的整体性把握有待提高。2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学群念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础上，在学科教学中还需抛弃模仿，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。三、个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型教师1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践巾不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。2、继续体育专业理沦结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设训每学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨十教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计并有所突破。3、坚持每天2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的列读参考，寻求在理论研究上有建树，小断提高白身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。四、个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2)继续加强政治理论学习，充分学习党的十九大精神。3)抓好体育队训练工作，并坚持开展足球训练，把足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率。4)深识教材，因材施教。逐步提升白己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。5)认真学习，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛，并取得好成绩。6)阅读有助于白身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作。7)苦练个人基本功。2．第二年度目标1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自l己的教学风格。2)继续加强政治理论学习，充分学习党的十九大精神。3)抓好体育队训练工作，并坚持开展足球训练，把足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率。4)继续专业理论的学列，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。5)通过自学或学校培训，拓展12项专业技能。6)关注学牛的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。7)随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。8)进步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。9)苦练个人基本功。