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回忆童年趣事牧童牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。mùsuō牧童（唐）吕岩草铺∣横野∣六七里，笛弄∣晚风∣三四声。归来∣饱饭∣黄昏后，不脱∣蓑衣∣卧∣月∣明。牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。铺铺:铺开弄弄:逗弄。饱饭饱饭:吃饱了饭。蓑衣卧月明：躺着观看明亮的月亮。卧月明青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。草铺横野•牧童放牧归来，吃饱后已是黄昏。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。卧看月明这首诗表达了诗人怎么样的思想感情？这首诗表达了诗人向往宁静淡泊，无牵无挂，自由自在的生活的思想感情。舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。gāozhàozhē舟过安仁（宋）杨万里一叶∣渔船∣两小童，收篙∣停棹∣坐船中。怪生无雨∣都张伞，不是∣遮头∣是使风。舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。使风：借助风的力量。篙棹怪生遮头使风篙：撑船用的竹竿或者木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。遮头：为头部遮挡住风雨。一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。清平乐村居回首页辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。21岁抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国热情。本课所选《清平乐·村居》就是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时所写的。回首页词文体名称，诗歌的一种。古代的词，都合乐歌唱，故唐、五代时多称为“曲”、“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛等于宋代。句子长短不一，故也称长短句。词的曲调名称即词牌。本词的“清平乐”即为词牌名，又名“忆萝月”、“醉东风”等。双调46字，上阕（片）押仄韵，下阕（片）押平韵，亦有全押仄韵的。“村居”是词的题目，与内容有关。回首页茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐村居后退回首页茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖的屋子。译义：一所低小的茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。赏析：“茅檐”交代了地点，“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，溪边的草儿一片青青之色。回首页后退醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家的白发夫妻二老。醉：带着酒意。相媚好：表示两人很亲热的意思。翁媪：老年男子和老年妇女，这里指一对老年夫妻。赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大概是喝了一些酒，脸上红扑扑的，一副微醉的样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。回首页后退大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。锄豆：把豆地里的杂草用锄头除掉。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。“大儿”锄豆，俨然一位懂事的大哥哥；“中儿”织鸡笼，正认真地学哥哥做事。回首页后退最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译义：最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。卧剥：身体伏着剥东西。亡赖：顽皮。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。只是那“小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动的时候，躲在一旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧”字传神地写出“小儿”活泼天真的面貌形态，情趣盎然，读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动，天真的心思实在逗人喜爱。回首页根据左边的图画，尝试背诵《清平乐村居》，并说一说这首词表现了作者怎样的思想感情。想象这首词所描绘的情景，先说一说，再写下来。1.唱一唱农村的美好生活。2.选择自己喜欢的一首诗或词编成连环画。3.把这首词及一些描写农村生活的诗词背诵下来。课外作业：