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科学实验报告单班级姓名日期小组合作者一、实验名称种子发芽对比实验二、实验目的研究种子发芽与什么因素有关三、实验仪器和器材一次性水杯，纸巾、纸盒、绿豆种子四、实验步骤或内容1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。五、实验结论种子发芽的必要条件是（）。A水、B空气、C温度、D土、E阳光。实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称蚯蚓的选择二、实验目的研究蚯蚓适应什么样的环境。三、实验仪器和器材长方形盒子、吸水纸、干纸巾四、实验步骤或内容1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。2、将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后打开盒盖，观察并做好记录。3、反复多做几次，与同学交流自己的发现。五、实验结论蚯蚓喜欢（）、（）的环境。A明亮B阴暗、C干燥、D湿润实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光和影子二、实验目的研究影子的特点三、实验仪器和器材手电筒1支，长方体木块3块四、实验步骤或内容1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。五、实验结论影子与光源的方向（）；形状与物体侧面的形状（）；影子的大小与物体离光源的（）有关。A相同、B相反、C距离D远近实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称阳光下的物体的影子变化二、实验目的研究阳光下的物体的影子变化规律三、实验仪器和器材手电筒、木棒、木板、橡皮泥四、实验步骤或内容1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒五、实验结论影子的（）和（）都在变化。A方向、B形状、C长短、D大小实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光的传播路线二、实验目的验证光的直线传播。三、实验仪器和器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个四、实验步骤或内容1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口五、实验结论光在同一物质中沿（）传播。A直线、B曲线、C折线实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光的反射能力二、实验目的研究物体表面对光的反射能力三、实验仪器和器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子四、实验步骤或内容1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字五、实验结论黑色反光（），红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力（）。A强、B弱实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称制作潜望镜二、实验目的体验光的反射原理在生活中的运用。三、实验仪器和器材长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布四、实验步骤或内容1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端，另一面右端）2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45度角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。五、实验结论可以（）不在眼睛正前方位置的情况。A看到、B看不到实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称光的强弱与温度二、实验目的研究光的强弱与温度的关系。三、实验仪器和器材温度计1支，镜子3面，胶布四、实验步骤或内容1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射五、实验结论一面镜子反射的温度比多面镜子反射光的温度（）。A高、B低实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称阳光直射、斜射与吸热二、实验目的研究阳光直射、斜射与吸热的关系三、实验仪器和器材金属筒3个，温度计3支，三角架，黑色油漆1瓶，胶布1个，瓶塞3个四、实验步骤或内容1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把3支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定，呈45度角），放在阳光下照射。五、实验结论阳光直射温度（），斜射温度（）。A高、B低实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称物体的颜色与吸热二、实验目的研究物体的颜色与吸热的关系。三、实验仪器和器材各种颜色的纸各一张，温度计四、实验步骤或内容1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒五、实验结论温度升高不同，深色的温度升高得最（）,浅色纸温度深得（）慢。A快、B慢实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称土壤的成分二、实验目的研究土壤的成分三、实验仪器和器材放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子四、实验步骤或内容1、将土壤晾干，用放大镜观察。2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水，迅速地振荡，再静置一会儿。3、将晾干土壤一部分放入金属片上，用酒精灯给加热。五、实验结论土壤是由（）组成的混合物。A草叶、B枯枝、C黏土、D沙子、E空气F腐殖质、G水、H无机盐或矿物质实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称雨水对土壤的侵蚀二、实验目的研究雨水会不会对土壤造成侵蚀。三、实验仪器和器材塑料盒、空瓶、沙土、水四、实验步骤或内容1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形，并拍紧，盒的一角孔一个洞。2、在空瓶盖上扎一些小孔，装满水，将盖拧紧。3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。五、实验结论黏土和细沙（）被雨水冲走。A容易、B不容易实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称探索土壤侵蚀的实验二、实验目的研究土地表面植被对侵蚀的影响。三、实验仪器和器材塑料盒子2个，木块2块，空瓶2个，水桶2只，草皮和沙四、实验步骤或内容1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮2、将空瓶装满水，并在瓶盖上扎一些小孔，将瓶盖倒放.3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压4、用空桶接住“径流”，观察接住的水。五、实验结论有植被的土（）被侵蚀。A容易、B不容易实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称拉力大小与小车的运动二、实验目的研究拉力大小与小车的运动快慢的关系。三、实验仪器和器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只四、实验步骤或内容1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空。2、将玻璃珠逐颗放入袋中。3、记下每次起止距离的时间。五、实验结论拉力越（）大，小车运动越（）。A大、B小、C快、D慢实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离二、实验目的研究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。三、实验仪器和器材橡皮筋、小车四、实验步骤或内容1、将橡皮筋拴在小车的前后两端驱动小车。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上驱动小车。3、依次改变橡皮筋缠绕的圈数测试距离。五、实验结论绕的圈数越（），小车行驶距离越（）远。A多、B少、C、远、D近实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称气球能驱动小车二、实验目的研究气球的反冲力对小车的驱动作用。三、实验仪器和器材气球、小车、线、木棒、透明胶带四、实验步骤或内容1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）3、将木棒取下五、实验结论小车朝气球喷气口（）的方向行驶。A相反、B相同实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称用测力计测力的大小二、实验目的体验如何用测力计测量力的大小。三、实验仪器和器材测力计、塑料袋四、实验步骤或内容1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数五、实验结论重力大，测力计的读数大实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称决定摩擦力的大小的因素二、实验目的研究影响摩擦力大小的因素三、实验仪器和器材长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾四、实验步骤或内容1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比五、实验结论摩擦力的大小与（）、（）有关。A接触面的光滑粗糙B重力大小C材料D颜色实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称滑动与滚动二、实验目的研究滑动与滚动摩擦力那个更大或更小，或者省力与否。三、实验仪器和器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段四、实验步骤或内容1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计五、实验结论滚动比滑动（）。A省力、B不省力实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称二、实验目的三、实验仪器和器材四、实验步骤或内容五、实验结论实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称滑动与滚动二、实验目的三、实验仪器和器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段四、实验步骤或内容1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计五、实验结论滚动比滑动省力实验报告单班级姓名学科日期小组合作者一、实验名称滑动与滚动二、实验目的三、实验仪器和器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段四、实验步骤或内容1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计五、实验结论滚动比滑动省力