搜索
山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称青岛求实职业学院（高职学校）（中职学校）专业名称建筑工程技术专业代码560301（高职学校）专业代码（中职学校）联系人姓名袁书博电话0532---84938973（高职学校）电子信箱qdqsjwc@163.com（高职学校）姓名电话（中职学校）电子信箱（中职学校）申报时间2012年3月7日山东省教育厅印制—2—填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。申报学校须在封面加盖公章。二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。可加页。三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7份。装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9月30日之前报省教育厅（申报材料一式6份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1份）、市教育行政部门留存1份。五、相关事项说明：1.“专任专业教师”是指具有本校编制，主要从事专业理论和专—3—业实践教学的人员；“兼职教师”是指学校按照专业课教学或师资培训、项目指导等工作任务，正式聘任并在每学期承担不少于30学时教学任务的行业企业技术专家、能工巧匠。2.“专业图书”包括纸质图书、专业期刊、视听资料、电子图书、电子期刊等，纸质图书复本以不超过3本计入图书总量；电子图书每种计1册；电子期刊每种每年计1册。3.“竞赛”包括参加教育行政部门组织的职业院校技能大赛、创新大赛、课堂教学、教学基本功、信息化教学大赛和特别注明的行业领域比赛。4.“实验实训开出率”为实际开出的实验实训项目数与人才培养方案或教学计划规定开出的实验实训项目数之比。5.“实验实训室利用率”为学期内各实训室实际使用课时总和与各实训室完全使用课时总和之比。各实训室完全使用课时为每学期教学周数×20课时×实训室个数。6.“现有主要设备”为单价3000元以上的实训设备。—4—一、学校基本情况1．高等职业学校填写学校名称青岛求实职业学院详细地址青岛市城阳区丰海路51号学校主管部门学校主要负责人林夕宝联系电话邮政编码教务处负责人袁书博联系电话手机学校占地面积（亩）建筑面积（米2）教职工总数其中：专任教师数大学本科学历达标率%硕士学位以上比例%副高级以上职称教师数获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数在校生人数（全日制各类别、层次）上学年招生数（全日制各类别、层次）实验实训设备（万元）生均实验实训设备值（元）图书（册）生均图书（册）学校设置专业总数(个)学校设置主要专业情况序号学制专业名称专业专任教师数实验实训设备价值在校生数13建筑工程技术13260万353—5—2．中等职业学校填写学校名称详细地址学校主管部门学校主要负责人联系电话邮政编码教务处负责人联系电话手机学校占地面积（亩）建筑面积（米2）教职工总数其中：专任教师数大学本科学历达标率%获硕士学位以上比例%副高级以上职称教师数获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数在校生人数（全日制各类别、层次）上学年招生数（全日制各类别、层次）实训设备（万元）生均实训设备值（元）图书（册）生均图书（册）学校设置专业总数（个）学校设置主要专业情况序号学制专业名称专业专任教师数实训设备价值在校生数—6—二、拟设置五年制高等职业教育专业基本情况1．高等职业学校填写高等职业教育专业名称建筑工程技术专业代码560301设置时间2003年本专业负责人姓名叶琴性别女出生年月1979年2月学历研究生学位硕士专业技术职务讲师联系电话0532--84931172手机13969887062本专业近三年招生数（全日制各类别、层次）2009年110人2010年170人2011年173人（一）本专业教学条件本专业专任教师数14高级职称专业专任教师数4兼职教师数6本专业技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格的“双师型”专业教师数7本专业图书（册）10万本专业实验实训设备总值（万元）260本专业实验实训室个数（个）3（二）本专业近三年教师竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位2009年12月多媒体授课大赛校级二等奖2青岛求实学院2011年5月专业剖析大赛校级优秀奖1青岛求实学院2011年12月说课比赛校级三等奖1青岛求实学院2012年2月项目教学大赛校级二等奖1青岛求实学院—7—（三）本专业近三年学生竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位2009年5月建筑制图大赛校级一等奖1组青岛求实职业技术学院2010年5月建筑材料试验技能大赛校级二等奖1组青岛求实职业技术学院2011年9月建筑测量大赛校级一等奖1组青岛求实职业技术学院（四）本专业稳定的校外实践教学基地情况单位名称有否协议承担的教学任务每次接受人数青岛城市建筑设计院有限公司有建筑设计20青岛远洋地产公司有建筑概预算30青岛市城阳区兴业建筑公司有建筑施工技术、工程测量30青岛宝多建筑建设公司有建筑施工技术、地基与基础30海信置业有建筑施工技术、项目管理30和泓地产有建筑施工技术、项目管理30—8—（五）本专业专任教师基本情况序号姓名性别年龄专业技术职务毕业学校及专业获得学位或学历技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名称1叶琴女34讲师山东科技大学建筑与土木工程硕士2胡红梅女33讲师东北农业大学供暖通风与空调工程硕士3房慧旺女37副教授青岛农业大学工程造价硕士4谢学竞女29讲师西北工业大学工程管理硕士5刘建国男65副教授山东师范大学工程管理学士青岛市房地产仲裁委员6赵深女31讲师中南林业科技大学园林硕士7代菁女31讲师南京农业大学园林硕士8刘会女25助教沈阳大学环境工程学士9余景波男29讲师山东科技大学管理学硕士10高娜娜女31讲师江苏大学环境工程硕士11徐桂芳女38工程师武汉大学测绘学学士造价师12罗淑平女41高级工程师天津大学工业与民用建筑学士造价师、房地产估价师13潘建忠男41高级工程师内蒙古财经学院会计学学士高级会计师14韩春德男55高级工程师曲阜师范学院管理学学士—9—（六）本专业实验、实训室情况序号实验实训室名称现有建筑面积（㎡）现有设备价值(万元)现有主要设备主要实训项目名称单价(万元)台套数1测量实验室8040DS3水准仪0.3101.水准测量2.角度测量3.建筑施工放样4.控制测量DJ6经纬仪0.510全站仪310罗盘仪0.2102材料实验室8020水泥凝结时间、稠度测定仪0.351.水泥凝结时间2.混凝土流动性3.砂浆稠度4.密度5.混凝土强度抗折试验机42砂浆稠度测定仪0.35抗压试验机4.523建筑软件实训室100200计算机0.51001.CAD2.天正3.3DMAX绘图仪5304567实验实训项目开出率100%实验实训室利用率100%—10—（七）本专业三年制高等职业教育主要课程序号课程名称开课学期学分理论学时实践学时备注1思想道德修养与法律基础22322体育1.2.3.441283毛、邓、三24644高职高专英语1.2.3.4121925大学语文12326计算机基础1319297就业与创业教育12328形势与政策11169高等数学169610思想品德146411建筑制图与识图14323212建筑力学146413建筑材料24402414房屋建筑学24402415建筑CAD24105416建筑设备34402417建筑工程测量34244018建筑施工技术34402419土力学与基础工程34323220混凝土与砌体结构34402421工程招投标与合同管理44323222建筑工程概预算46643223施工组织管理443232—11—24钢结构44243225建筑抗震设计44323226高层建筑施工44323227顶岗实习52392028毕业设计（论文）6816029毕业实习6124802．中等职业学校填写中等职业教育专业名称专业代码设置时间本专业负责人姓名性别出生年月学历学位专业技术职务联系电话手机本专业近三年招生数（全日制各类别、层次）年人年人年人（一）本专业教学条件本专业专任教师数高级职称专业专任教师数兼职教师数本专业技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格的“双师型”专业教师数专业图书（册）本专业实验实训设备总值（万元）本专业实验实训室个数（个）（二）本专业近三年教师竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位—12——13—（三）本专业近三年学生竞赛情况竞赛时间竞赛名称竞赛级别获奖等级获奖人数主办单位（四）本专业稳定的校外实践教学基地情况单位名称有否协议承担的教学任务每次接受人数—14—（五）本专业专任教师基本情况序号姓名性别年龄专业技术职务毕业学校及专业获得学位或学历技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名称—15—（六）本专业实验、实训室情况序号实验实训室名称现有建筑面积（㎡）现有设备价值(万元)现有主要设备主要实训项目名称单价(万元)台套数11.2.3.4.234567实验实训项目开出率实验实训室利用率—16—（七）本专业三年制中等职业教育主要课程序号课程名称开课学期学分理论学时实践学时备注—17—三、五年制高等职业教育专业设置的必要性和可行性分析1．专业设置的必要性分析改革开放以来，中国城市化发展迅速。但与发达国家相比较，我国的城市化水平还相当低。十六大明确提出，要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏大的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。建筑行业技术人才缺口:2010年全国房地产开发投资同比增长37.2％;建筑施工企业资质对技术人员的数量要求占总需求量的37.88%。大量需求的是生产一线的施工技术人员（施工员、质检员、预算员等）。山东东部地区建筑行业实地调查:现有建筑施工企业175家，从业人员12.6万人。技术人员占8.6%，约10836，实际要求为17444人，缺口6608人.急缺既受过高等教育，又有工作经验的人员。2．专业设置的可行性分析无论从本省还是从全国范围看，社会大量需求的是生产一线的施工技术人员（施工员、质检员、预算员等）和建筑及相关行业（建设单位及建设主管部门、房产开发、工程监理、物业管理等）的管理和技术人员。建筑企业对高级技术应用型人才的需求，还是有很大空间的。由于建筑业是一个恒久产业，而我校是面向全国招生，所以为建筑施工企业输送合格的高职高专毕业生，仍是前景广阔。因此，设置建筑工程技术专业，培养满足建筑施工和建筑及相关行业生产和管理一线需要的有较强实际动手能力和职业能力的高端技能型人才，是有充分依据的。3．本专业每年最大招生规模:180人—18—四、五年制高等职业教育专业的培养目标、培养规格、职业岗位1．专业培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的高端技能型人才。2．培养规格（包括：知识结构、能力结构、素质结构）通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、具有相当于高中阶段的文化基础知识。2、掌握工业与民用建筑工程的基本知识。3、掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。4、掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预