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七年级下册思想品德导学案课题：第一课珍惜无价的自尊第三框（彼此尊重才能赢得尊重）班级组别姓名评分：【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本P12—P16，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。一、学习目标1、明确人格尊严的含义。2、理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。3、关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。二、学习重难点1、学习重点：自信有助于成功，树立自信的方法。2、学习难点：维护人格，超越自负，告别自卑。三、课前预习部分1、尊重他人最基本的表现是什么？（理解并识记）2、如何尊重他人？（理解并识记）3、怎样做一个自尊的人？（理解）五、课堂研讨部分1、阅读教材12页的情景材料，合作探究以下问题：晏子为什么坚持要从大门进城？2、阅读教材14页的情景材料，合作探究以下问题：你认为司马懿“临辱不惊，御辱不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？3、阅读教材15页的表格材料，合作探究以下问题：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？六、拓展提升在唐朝玄武门之变中，魏征是站在李建成一边的，参与了谋划刺杀李世民的活动。李世民当上皇帝后，感到魏征是个难得的人才，不但没有杀他，反而重用了他，任命他为直谏大臣。由于李世民求贤若渴，且不计前嫌，虚心接受批评，从而功成名就。他统治期间，出现了封建社会时代少有的太平盛世。（1）上述材料说明了什么？（2）结合材料，谈谈自己的认识七、达标检测1．“丑人俱乐部”有选丑比赛，冠军被授予“不美奖”。这个名字在意大利语里与“诺贝尔”发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后，有许多动机，其中不应该赞同的是（）A．鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福B．丰富丑人的精神生活，倡导“丑人也精彩”，让丑人活得更有尊严C．联合全世界丑人，攻击、嘲笑那些美人D．抗议“以貌取人”的不公平现象，为丑人争取应有的权利