立项申请书：海运代理业务操作

STSSFX-02010301Z1上海市贸易学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设《国际海运代理业务操作》立项申请书重点建设专业：国际商务2013年12月国际商务专业校级精品课程立项申请书1附件：年度2010编号上海市中等职业学校精品课程建设立项申请书课程名称：海运代理业务操作所属专业：国际商务学校（章）：项目负责人：谢富敏申报日期：上海市中等职业教育课程教材改革办公室制专业类别商贸课程类型专业技能课国际商务专业校级精品课程立项申请书2填写要求一、以word文档格式如实填写各项（打印稿）。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、除课题负责人外，根据课程实际情况，须填写其他课题成员的详细信息。四、专业类型是指该课程内容所属专业大类，如电气、机械、计算机、商贸等。五、课程类型是指课程性质，如公共课程、专业技能课程、选修课程等。六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在其他说明栏中注明。七、本表A4纸打印，装订成册，一式五份。一、项目组成员情况（可另附页）1-1基本信息组长姓名谢富敏性别女出生年月1964.05.18最终学历研究生职称副教授电话[phone]所学专业技术经济职务经济室主任[e-mail]国际商务专业校级精品课程立项申请书3学位硕士职业资格国际商务单证培训师、注册分析师等级行业级国家级所在部门通信地址/邮编赤峰路43号，邮编200093项目组主要成员情况姓名性别年龄学历所学专业职称职业资格项目中承担的工作戴华男41本科涉外会计经济师船代公司海运部经理项目规划、教材审核华国强男48本科讲师货代公司经理教学平台策划教案的审核周英芬女42硕士国际贸易副教授国际贸易负责项目策划及PPT审核汪蕴慧女42本科统计学高级讲师物流师教学资源库建设徐菊红女40本科会计学讲师报关员主讲及教学资源库吴敏女37本科英语讲师国际商务师教学资源库建设吴永平男33硕士法律硕士讲师国际商务师单证员、货代员主讲及教学资源库苏兵男28学士多媒体企业动画制作涂炬琳女29学士计算机企业完善教学平台1-2主讲教师教学研究情况1-2-1近三年来讲授的主要课程：1、谢富敏：《国际贸易实务》、《外贸单证》、《海运代理业务操作》、《货运代理综合实训》《报关实训》2徐菊红：《国际贸易实务》、《外贸单证实务》、《常用国际商务单证制作》、《全国国际商务单证员资格认证》《海运代理业务操作》1-2-2主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作：谢富敏（一）主持的教学研究课题：1、教育部、财政部发起的“国际商务骨干教师培训课程”教材开发项目核心成员；《海运代理业务操作》课程中的“运费计算”的课堂教学作为该项目的示范课。2、主持上海市教委课题一项“现代粮油仓储配送实践型课程体系研究”；课题下的论文被上海市职业教育学会送参加全国职业教育学会优秀教学科研成果奖的评比。3、主持并完成“商业职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展”课题一项，获中国教育基金会优秀科研成果一等奖；4、作为核心成员，完成商贸集团“国际商务专业中高职衔接”课题；5、主持并完成上海市教委《人际沟通与礼仪》网络课程开发项目；国际商务专业校级精品课程立项申请书46、主持并完成上海市教委《国际商务开放实训中心》项目的开发与建设；（二）编写的和公开出版的教材1、公开出版教材《国际商务教学方法论》副主编，教育部财政部资金资助项目，全国国际商务骨干教师培训教材；《国际商务关键技能实训》，参编，教育部财政部资金资助项目，全国国际商务骨干教师培训教材；负责货物出口运输及进口运输两个单元的编写，该内容属于《海运代理业务操作》；《人际沟通与礼仪》教材为职业教育司及成人教育司推荐教材；《EDI实务与操作》——国际贸易电子化操作；主编《报检实务》参编2、校本教材为了实现教学改革的新理念，加强实践教学，编写了工作过程为主线，以工作任务引领教学实训一体化教材7套，每套教材配有教师手册和学生手册，具体为：《国际海运代理业务操作》《加工贸易业务操作》《加工贸易电子化管理》《报关业务操作》《报关业务电子化管理》《报检业务操作》《国际贸易仿真综合实训》《国际贸易业务流程教学与实训》《国际贸易单证教学与实训》3、发表论及获奖论文有4篇论文获得上海市职业教育协会、上海市中职协会、全国职教协会、商业指导委员会优秀论文一、二、三等奖。公开发表论文4篇。徐菊红（一）参与的教学研究课题：1、参与完成上海市教委《人际沟通与礼仪》网络课程开发项目；2、参与上海市教委课题一项“现代粮油仓储配送实践型课程体系研究”；3、商贸集团“国际商务专业中高职衔接”课题的核心成员，参与完成中高职衔接教学标准的制定。6、参与并完成上海市教委《国际商务开放实训中心》项目的开发与建设（二）发表论文：1、《中职校加强人文教育探析》职业技术杂志社出版的“职业技术”2010.01CN23-1509/TU2、《如何正确确定海运提单日》上海商学院2010年第3期发表（三）编写的教材：1、《人际沟通与礼仪》教材为职业教育司及成人教育司推荐教材2、校本教材1)完成《国际贸易单证教学与实训》学生手册、教师手册2)完成《国际贸易业务流程教学与实训》学生手册、教师手册3)完善《常用国际商务单证实务操作与练习》4)参与完成《国际贸易仿真综合实训》国际商务专业校级精品课程立项申请书51-2-3指导及参与各项比赛获奖情况作为国际商务星光杯：领队及辅导教师第二届团体第二，获奖率为80%。第三届挤进全能一等奖的学校只有三所，我校是其中一所。本届竞赛平均获奖率为30%，我校获奖率为90%。注：“项目中承担的工作”是指主讲、教辅、技术支持等，一门课程主讲教师为1-2人，须分别填写教学研究情况，并承担示范课教学。国际商务专业校级精品课程立项申请书6二、教学队伍情况（可另附页）2-1课程所属专业教师信息（含外聘教师，但须注明）姓名性别出生年月学历专业职称职业资格任教课程/含实训谢富敏女1964.05硕士技术经济副教授国际商务培训师国际贸易实务外贸单证海运代理业务货代实训报关实训汪蕴慧女1969.11本科统计学高级讲师物流师货运代理实训外贸单证徐菊红女1970．05本科会计学讲师报关员国际贸易实务外贸单证货运代理实务吴敏女1973.04本科英语讲师国际商务师国际贸易实务外贸单证货运代理实务吴永平男1978．06硕士硕士讲师国际商务师国际贸易实务外贸单证货运代理实训报关实训张力力女1980.03在读硕士国际贸易助教剑桥商务英语货运代理实务货代英语国际货物运输宋彦安男1985.。07本科物流助教海运代理空运代理陈岚女1984.09本科现代物流助教物流师国际贸易实务外贸单证货运代理实训报关实训戴华男1968.03专科航运工作外聘经济师货代考证课程国际商务专业校级精品课程立项申请书7-2教学改革与教学研究2-2-1近三年来课程所属专业在教学改革、课程研究方面主要成果1．课程体系改革及成果近三年，我们一直致力于课程体系改革，以期使课程体系构建能够满足岗位能力培养的需要。课程体系的构建以岗位技能训练为主线，以素质培养为支撑，开展校企合作，实施工学结合，将课程标准与行业职业标准有机融合；将教学内容与职业资格内容相衔接。成果：构建了满足岗位能力需要的课程体系，实现了课堂教学、实训中心训练、企业顶岗实习三位一体的教学组织模式。（图1：课程结构）2、开发了5门任务引领型课程本专业教师通过企业实践，结合教学本身的规律，开发了5门任务引领型课程，：《常用国际商务单证制作》、《海运代理业务操作》、《空运代理业务操作》、《报关业务操作》、《加工贸易业务操作》。这5门课程的特点是：以职业能力表达课程目标，以工作任务引领教学内容，按照工作过程设置教学顺序，以职业活动设计实训模块，教学中实施行为导向教学方法。具体见图。3、教学方法及手段改革伴随着任务引领型课程的建设，教学方法由传统教学方法逐步开始使用任务引人文素质模块核心能力模块素质课程素质活动综合实训+职业资格考试教学做一体化课程顶岗实习教学标准与职业标准相结合职业证书与毕业证书融合实训中心教室企业国际商务专业校级精品课程立项申请书8领、角色扮演等多元教学方法，教学手段由过去单一的黑板教学转变为多媒体技术、网络平台、实训软件多种教学手段的综合运用，极大地激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，乐于实践，提高了学习效果。4、课程研究成果（1）以“职业能力递进”为核心开发了教学做一体化教学实训平台。与企业合作开发，融教学、专项技能训练、综合技能训练为一体的8门课程。（1）教学内容：以任务引领，以企业工作流程为主线，实际业务操作过程和场景通过动画和视频展现，更直观。（2）专项技能点训练：以某一岗位操作流程为主线，将工作过程分为符合教学规律的技能训练点，着力训练各环节技能。（3）综合技能训练：将各个单一岗位按照操作顺序有机结合在一起进行实训。这些实训与企业版的教学软件不同，企业版是企业管理系统，关注了效率，实际业务究竟是如何流转的，企业版软件不会告诉学生。而我们的实训系统以业务流程为主线，把企业管理系统后台做的工作提到前台实训，这更有利于学生掌控企业实际业务操作。（2）加强教材研究，成绩显著●由于从事课程开发与教学研究的成果得到行业认可，2009年作为《国际商务教学方法论》的副主编参与教育部、财政部发起的“国际商务骨干教师培训课程”教材开发项目:并且部分章节被该项目下的《国际商务关键技能实训》教材使用。●《海运代理业务操作》校本教材开发的理念及内容被同行认可，被教委装备部指定开发实训资源库中《海运代理业务操作》实训案例，包括教师指导手册及学生训练手册。●编写了以岗位操作流程为主线，以工作任务引领，融教学做一体化的校本教材8套，20本，①国际海运代理业务操作（方向课程）②国际商务单证教学与实训（课标核心课程）③国际贸易仿真综合实训（自主特色课程）④国际空运代理业务操作（带有动画视频教学做一体化）（方向课程）⑤报关业务操作（带有动画视频教学做一体化）（特色课程）⑥报检业务操作（自主特色课程）⑦国际贸易业务流程教学与实训（课标核心课程）⑧加工贸易业务操作（特色课程）教学改革的成果：①劳动局货运代理员职业资格证书通过率为92%。教学方法改革教学手段创新方法任务引领角色扮演案例教学教学方法实训软件多媒体技术网络技术国际商务专业校级精品课程立项申请书9②与23家货代公司签署了校企合作协议。③星光杯竞赛平均获奖率达90%，并取得团体第二的成绩。④“货物集港”的多媒体课件被上海市选送参加全国竞赛⑤开发完成了可以进行网络教学的《海运代理业务操作》教学与实训平台。⑥主持并完成《人际沟通与礼仪》网络课程，为精品课程网络化提供经验。⑦在第四届教学法竞赛中，我校老师的《信用证审核》教学获得三等奖，是唯一专业核心课获奖教师。在全国商贸旅游类说课竞赛中，我校获得二等奖。⑧《海运代理业务操作》课程中的“报价”的课堂教学作为教育部全国国际商务骨干教师培训的示范课。（3）加强教学科研，成绩显著●主持并完成上海市教委课题一项“现代粮油仓储配送实践型课程体系研究”；被上海市职教学会送参加全国职教协会优秀科研成果奖。●教育部“国际商务骨干教师培训课程”教材开发项目的核心成员，完成项目教材的开发●主持并完成商业职业教育规模、结构、质量、效益协调发展研究，该课题获得中国教育基金会优秀成果一等奖；●商贸集团“国际商务专业中高职衔接”课题的核心成员，完成中高职衔接教学标准的制定。●有12篇论文获得上海市职业教育协会、上海市中职协会、全国职教协会、商业指导委员会优秀论文一、二、三等奖。核心期刊和省级以上期刊发表论文若干篇；2-2-2课程所属专业正在或准备实施的其他教学改革和内涵建设项目本专业正在进行的与课程建设直接相关的建设项目有1、正在完善教学实训一体化平台，使其更符合教学本身的规律和课堂结构。2、进一步完善实训教材，增加实训案例，使其更全面。3、进一步探索，与新课改理念相适应的教学方法。4、进一步研究教与学的评价体系及评价依据。除此之外，我们还正在建设的与课程建设