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1绿色社区畅想教学目标：1、知道什么样的社区才是绿色社区。2、了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。3、知道怎样创建绿色社区，并能为创建绿色社区贡献自己的一份力量。教学重、难点：1、知道什么的社区是绿色社区。2、为绿色社区做些什么。教学准备：PPT课件（有关绿色社区的内容）教学过程：一、引入新课1、课件出示：创建绿色社区倡议书。2、学生读倡议书。3、全班交流：倡议书说些什么？二、猜想与假设1、分小组学生交流。教师：怎样的社区才是绿色社区呢？2、描绘绿色社区。学生将自己心目中的绿色社区用自己的话描述出来。3、课件展示样板绿色社区。三、实践活动1、寻找自己社区的环境问题。（提醒学生注意安全）2、交流社区环境情况。组织学生比较出社区亟待解决的问题。四、快速阅读怎样创建绿色社区？1、建立环境管理和监督体系，推动社区环境建设。2、绿化面积必须达到一定的比例，护养绿色植物的工作要落实到每个家庭。23、保持社区环境安宁，将噪声污染降到最低。4、组织绿色志愿者大队，开展环保活动。5、节约能源，尽量使用节能电器，节能燃具等。6、节约用水，达到区或市级节水标准。7、建立垃圾分类回收系统，保持社区清洁。8、建立环保橱窗等宣传设施，定期更新内容。9、绿色社区同时也必须是文明社区。五、决策与行动1、讨论：我们能为绿色社区做些什么？2、大家把自己的想法写成方案。3、发布自己的方案，接受大家的质疑。4、评出最优方案。六、课堂总结这节课你学到了些什么?3集体备课教案年级六班级学科主备人苟培英使用人课题绿色社区畅想教学时间2014、5第1课时月总课时学期总课时教学目标1、知道什么样的社区才是绿色社区。2、了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。3、知道怎样创建绿色社区，并能为创建绿色社区贡献自己的一份力量.重点知道什么的社区是绿色社区。难点为绿色社区做些什么。学情分析学生的环保意识不强，不能正确环保。教学方法合作、自读自悟实践。教具准备PPT课件（有关绿色社区的内容）一、引入新课1、课件出示：创建绿色社区倡议书。2、学生读倡议书。3、全班交流：倡议书说些什么？二、猜想与假设1、分小组学生交流。教师：怎样的社区才是绿色社区呢？2、描绘绿色社区。学生将自己心目中的绿色社区用自己的话描述出来。3、课件展示样板绿色社区。三、实践活动1、寻找自己社区的环境问题。（提醒学生注意安全）2、交流社区环境情况。组织学生比较出社区亟待解决的问题。四、快速阅读怎样创建绿色社区？让学生了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。4a)建立环境管理和监督体系，推动社区环境建设。b)绿化面积必须达到一定的比例，护养绿色植物的工作要落实到每个家庭。c)保持社区环境安宁，将噪声污染降到最低。d)组织绿色志愿者大队，开展环保活动。e)节约能源，尽量使用节能电器，节能燃具等。f)节约用水，达到区或市级节水标准。g)建立垃圾分类回收系统，保持社区清洁。h)建立环保橱窗等宣传设施，定期更新内容。i)绿色社区同时也必须是文明社区。五、决策与行动a)讨论：我们能为绿色社区做些什么？b)大家把自己的想法写成方案。c)发布自己的方案，接受大家的质疑。d)评出最优方案。六、课堂总结这节课你学到了些什么?5一67891011121、课件出示。（131）被挖出的煤堆14→15（2）燃煤发电16172、讨论：这些浓浓的黑烟会带什么样的后果呢？18（1）地球升温19（220）酸雨五、实验与探究21师：“温室效应”是怎样威胁地球的呢？让我们来做个实验吧！22按书中所示进行试验和探究。2324学生交流发现并填表。25实验瓶初始温度26光照后温度盛满空气的锥形瓶27盛满二氧化碳的锥形瓶28实验结论