内部培训讲师授课考核表

内部培训讲师授课考核表被考核讲师所属部门所任职位考核小组成员考核日期被考核培训课程培训主题：培训教材：培训对象：培训时间：培训考核方式：其他：考核要项考核要素参照等级标准等级评级考核人培训工作量培训时数本次培训时间为三天以上（含两天）。一天按六小时计算。20本次培训时间为一天以上（含一天）。一天按五小时计算。15本次培训时间为半天。一天按八小时计算。10本次培训时间为半天以内（不含半天）。半天按三小时计算。5培训教学情况培训内容/方法手段积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，注意能力培养，善于因材施教；根据课程特点，善于利用各种培训方法。20注重吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法。15培训课程的新知识、新成果吸收不够，部分内容陈旧，尚能因材施教，尚能注意能力的培养，一般还能利用各种培训方法。10培训内容贫乏、陈旧，方法呆板，不能因材施教，不注意能力的培养，缺少利用各种培训方法。5培训效果兴趣/水平/能力学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力成绩显著提高，全面实现培训目的。20学员对培训课程有兴趣，能通过培训理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。15学员对培训课程尚有兴趣，尚能通过培训理解、掌握内容，能力成绩有提高，基本实现培训目的。10学员对培训课程无兴趣，掌握内容不牢固，能力和成绩无明显提高，未能实现培训目的。5培训讲义/教材积极撰写培训讲义/教材，且内容详细、编写完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值。20较积极撰写培训讲义/教材，内容比较详细、编写完整，能很好的配合完成培训工作，有较高的保留价值。15能撰写完成培训讲义/教材，编写内容、形式等符合基本要求，可配合完成培训工作，有一定的保留价值。10虽撰写完成培训讲义/教材，但不够积极主动，编写内容简单、形式单一，虽可配合完成培训工作，但效果不佳。5指导实践作用培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。20培训课程对于实际工作的指导作用比较强，可较好的应用到工作实践中。15培训课程对于实际工作有一定的指导作用，部分培训内容可应用到工作实践中。10培训课程对于实际工作的指导作用一般，能应用到工作实践中培训内容较少。5合计得分----总体评价注：每项考核评价结果按优秀、良好、合格、不合格分为20分、15分、10分、5分四等。渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完.想来那句：你养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首《友情》的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程……听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你……童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里，在五味杂陈的生活中，谁是谁的月下客，谁是谁的心上人，谁与谁会一见倾心，谁与谁能相伴到岁末晚景，凭的就是一份缘。感谢即将成为自己人生中最亲爱的你，相遇是缘，相恋是爱，相守是情。