数学单元试卷讲评课教案

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数学单元试卷讲评课教案教学目标1.系统回顾学过的知识,强化知识的薄弱环节;明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动,重点讲评、拓展。3:树立严谨的学习态度,自觉查漏补缺,认真订正试卷错误。教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题,归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺,使试卷分析更有针对性。2、要求学生课前独立订正试卷,自己查漏补缺,最后确定自己不能解决的问题。教学过程(一)基本情况分析:与考数40人及格数40,其中成绩较好的有;杨嘉欣杨荷成绩比较差的有:陈昌裕曾庆渊林鑫(一)试卷整体分析分析试卷:1、检测题的形式与平常要求一致。2、试卷的知识点分布,基础知识、知识的应用安排较合理。3、难度系数偏低。分析学生:1、答题不够规范,部分学生不会表达自己的意思。2、填空、选择部分做得较好,拓展部分问题较多。(二)重点题目分析及知识拓展第一题,考察知识点为xx的意义,学生存在的问题及原因:审题不清。解题方法:①确定关键词;②第二题,判一判。考察知识点为是否理清易混淆的概念。第三题,选一选2。重点是对xx的理解。第五题,解决问题4。xx情况,对学生有难度,需要帮助。(三)其余题目,学生讲评,教师适当补充。小结:希望同学们认真订正,从中汲取经验,使知识和能力再上一个台阶。(四)跟踪练习教学反思试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”,遵循先“生”后“师”,先“筛”后“讲”,既“点”又“面”,明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。

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