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《区域可持续发展——水土流失的治理》研究课点评朝阳教研中心宋波做课背景•限定性地理选修（二）的教学现状与困惑•新课程必修模块（三）的教学探索与尝试教材分析国土整治区域特征主要矛盾区域发展目的依据水土流失的治理案例黄土高原本节课目标的制定•学生通过看图片、读资料，说出水土流失产生的危害；•学生能够通过对黄土高原地区区域特征的分析，归纳其水土流失产生的原因；•学生针对黄土高原水土流失的成因，分析、讨论治理水土流失的具体措施，认识在区域可持续发展过程中因地制宜原则的重要性；•学生通过对比不同地区的区域特征，分析、推断可能出现的环境问题，并提出解决问题的可行措施。区域可持续发展——水土流失的治理定位自然环境水土流失治理措施气侯水文地形植被土壤人类活动脆弱制约脱贫保护恢复植被加剧板书设计区域环境问题及治理的分析思路区域空间定位自然地理特征人类活动气、地水生土区域环境问题治理措施