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班主任如何做好开学、复课准备凛冬已去，莺飞燕舞。疫情形势好转，新的相逢正向我们招手。复学在即，班主任该如何做好开学、复课准备呢？1、信息排查。开学前应全面排查家长、学生健康状况。家长、学生在开学前1—2天提交填写好的健康调查表进行报备，包括自身和家属（同住人员）健康状况、近期是否到过疫区、近期是否与疫区人员有接触等。学生如出现异常症状，应主动报告学校或由监护人报告学校，并及时就医。2、家校沟通。学生返校前，继续做好学生的心理防护预案。经常与家长沟通，了解学生居家生活的情况和心理状态，分享放松身心、疏导不良情绪的方法，让学生安全、让家长放心。3、物资准备。清点学校配发的口罩、洗手液、体温枪、消毒灯等防疫物资，做到“学生未到，物资先行”。同时，提醒家长自备口罩，以供不时之需。4、熟悉流程。熟悉学校复学环节的各项操作流程，如入校环节、上课环节、课间休息环节、大课间环节、就餐环节、就寝环节、晨午晚检环节、放学环节、异常人员处置环节、报告环节等。做到胸有成竹，遇到特殊情况，能按流程迅速应对处理。5、教室布置。学生到校前做好教室、走廊清洁卫生、消杀工作；课桌按照单人单桌摆放，间距最大化；张贴班级防疫公约、防疫知识海报等。6、开好“两会”。“两会”即家长会、学生主题班会。通过家长会告知家长和学生，时间安排、个人排查、入学流程、学生要求、家长要求、注意事项等；通过学生主题班会做好疫情防控知识及公共卫生知识普及教育，帮助学生增强防护意识，掌握防护技能。用好抗击疫情的鲜活教材，加强生命教育、爱国教育、信念教育、科学教育、道德教育。7、教学衔接。分析评估线上教学，精准分析学情，调整教学计划及安排、优化衔接课程及知识、形成补偿性教学方案。8、心态调整。老师要正视学生问题，如成绩分化大、落实差、拖延懒散、注意力差、作息不规律等。要做到不焦虑、不粗暴、不简单化处理问题。9、班科联系。全面落实“全员导师制”。每位科任老师都是班级管理者，负责管理小组内学生的听课、作业、心理、安全提示等。让我们共同努力，听从安排，坚守岗位，扎实做好各项准备工作，确保开学顺利、安全、平稳。