搜索
幼师类语文第1页（共8页）高三幼师类语文二模考试试卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1.下列词语中加点字的读音全部正确的是A．皈．依（guī）解剖．（pāo）呱．呱．坠地（guā）B．咀嚼．（jué）慰藉．（jì）蓊．蓊．郁郁（wēng）C．木讷．（nà）强劲．（jìn）言简意赅．（gāi）D．孱．头（càn）氛．围（fēn）良莠．不齐（yǒu）2.下列词语中没有错别字的是A.震聋发聩惴惴不安怨天忧人掉以轻心B.刚愎自用两全齐美契而不舍差强人意C.沽名钓誉贪脏枉法大相径庭提心掉胆D.耳濡目染锐不可当气势汹汹饮鸩止渴3.下列句子中加点成语使用恰当的是A.印度政府拟增拨1000亿粮食补贴引发争议，媒体批其“杯．水．车．薪．”。B.任何改革都难以单兵突进，任何一个领域的发展与变化都和其他领域存在藕．断．丝．连．的联系，都需要其他领域的改革提供制度支撑和协同配合。C.近几年，我们家乡“夜景观”建设琳．琅．满．目．，发展十分迅速。D.谈起互联网，这个孩子说得头头是道，左．右．逢．源．，使在场的专家惊叹不已。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（1）小屋的出现，了山的寂寞。（2）水面一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。（3）月光如流水一般，静静地在这一片叶子与花上。（4）微风过处，来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．打破笼起照送B．点破升起照吹C．点破笼起泻送D．打破升起泻吹幼师类语文第2页（共8页）5.下列名句与作家对应错误的是A.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永）B.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（李白）C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观）D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维）6.下列诗句中，没有使用比喻手法的是A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B.我们仿佛永远分离，却又终身相依。C.我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。D.你有你的铜枝铁干，像刀像剑也像戟。7.下列有关文学常识的表述，错误的是A.《论语》是一部语录体的散文集，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，对后世影响很大。B.《离骚》是中国古代最长的抒情诗，诗中大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的意识、复杂的现实关系生动形象地表现出来。C.元杂剧是在前代戏曲艺术和说唱文学的基础上发展起来的。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就。D.《左传》是我国第一部纪传体通史，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。8.下列作品、体裁、作者连线错误的是A.《荷花淀》——小说——孙犁B.《故都的秋》——散文——朱自清C.《雨巷》——诗歌——戴望舒D.《拿来主义》——杂文——鲁迅9.对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的是A.这首词是苏轼谪居黄州期间所写，历来被视为宋词婉约派的代表作。B.上片以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，绘壮景，颂英雄。C.下片着力塑造周瑜的英雄形象，表达了词人对英雄的景仰。D.“人生如梦，一尊还酹江月”是词人在壮志难酬情况下的自慰之词。幼师类语文第3页（共8页）10.《雷雨》第二幕开头舞台说明写道：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”对此分析不正确的是A.表现了雷雨到来之前的天气状况。B.表现了该剧女主人公急切求见男主人公的心情。C.暗示着尖锐激烈的矛盾冲突即将展开。D.交代了故事发生的时间。11.对作品的赏析，不恰当的是A.《长亭送别》中《送别》一折，情景交融，历来被誉为写离愁别绪的绝唱。B.《卫风·氓》是一首叙事诗，它采用第三人称讲述了一个婚变悲剧。C.《琵琶行》的主旨句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”D.《孔雀东南飞》通过写刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，揭露了封建礼教的罪恶。12.对作品的赏析，不恰当的是A.《罗密欧与朱丽叶》的主题是歌颂青年追求爱情的叛逆行为和奋斗精神，批判封建宗法制度的罪恶。B.《边城》以翠翠的爱情悲剧为线索，表现了湘西的封闭、落后和人情冷漠。C.《林教头风雪山神庙》中林冲的形象，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会现实。D.《茶馆》通过茶馆的变迁及各类人物的遭遇，反映了半殖民地半封建旧中国的社会面貌。13.与“大王来何操”句式不同的是A．师道之不传也久矣。B．时人莫之许也。C．古之人不余欺也。D．微斯人，吾谁与归？14.从儿歌的传统艺术形式来看，“高高山上一条藤/藤条头上挂铜铃/风吹藤动铜铃动/风定藤停铜铃停”属于A．字头歌B．连锁调C．绕口令D．谜语歌15.对幼儿文学美学特征的表述，错误的是A．意象美B．纯真美C．稚拙美D．荒诞美幼师类语文第4页（共8页）16.对幼儿文学的表述，错误的是A.幻想是幼儿童话的基本特征。B.幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。C.幼儿生活故事具有很强的现实针对性。D.儿歌节奏鲜明，音韵和谐，形式上也比幼儿诗更自由。17.阿·托尔斯泰的幼儿童话《大萝卜》采用的结构方式是A．对照式B．三段式C．层递式D．循环式18.《木偶奇遇记》中的皮诺乔是A．超人体形象B．常人体形象C．拟人体形象D．宝物形象19.幼儿图画故事的基本特点是A．以图画为主，文字为辅B．以文字为主，图画为辅C．图画和文字必不可少D．用文字去说明图画20.幼儿文学的语言要求是A．浅显、形象性B．深刻、动作性C．幽默、文学性D．荒诞、音乐性二、简答题（每小题3分，共6分）21.简述幼儿接受文学的特殊方式。22.简述幼儿戏剧的特点。三、阅读和理解（每小题2分，共24分）阅读小说《祝福》节选文字，回答23～25题。旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。幼师类语文第5页（共8页）23.《祝福》选自鲁迅的小说集《》。24.关于小说开头景物描写的作用，分析不恰当的是A.具体交代了故事发生的特定环境。B.真实地描绘了鲁镇旧历年底的气氛。C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。D.表现“我”回到故乡过年的欢愉心情。25.关于鲁四老爷语言、外貌描写的作用，分析恰当的是A.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。B.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。C.表现鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。D.表现“我”对四叔又敬又怕的矛盾心理。阅读《蚕是被自己的丝裹住的》一文，完成26～28题。蚕是被自己的丝裹住的（1）蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理，每个人都知道。（2）这是蚕的悲剧。其实，作茧自缚的情况，绝不罕见，它广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。（3）钱的丝飞舞着。很多人以钱为生命指标时，看到的是钱所带来的荣耀。攫取钱的手段不单纯，仅以钱作为目标，其危险，不在于钱本身，而在于你怎样消费它。钱有时也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。（4）爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般地覆盖着视线。真正的爱，不是诱惑，是温暖。没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，同是灾难性的。（5）水火无情，大家都知道。但谈到氧气，那是一种多么好的东西啊！围棋高手赛间吸氧，妙招迭出。记得我学医时，教授讲过这样一个故事。一名新护士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困难，用目光无声地哀求她——把氧气流量开得大些。出于对病人的悲悯，加上新护士的大胆，又值夜半，医生也休息，几种情形叠加在一起，她自作主张地私自把氧气流量表拧大。病人顿感舒服，露出了感激的神色。那夜不巧还有其他重症病人，当护士再次巡房时，发现那位病人已经死亡。究其原因，是氧气中毒，高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢，让他安然享受中丧失了自主呼吸的能力……幼师类语文第6页（共8页）（6）很可怕，是不是？丧失节制，就是恐怖的魔杖。它令美好变成狰狞，使怜爱演为杀机。还有工作的丝，友情的丝，嗜好的丝……或紧或松地包裹着我们，令我们难以自拔。（7）逢到这时，我们常常表现得很无助很无奈，甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。常常可以听到有人说：“我也知道这样不好，但我也不想去改变初衷……”当他说完这些话的时候，就像对自己和他人有了一个交待，然后脸上露出安然无辜的样子。（8）每当这个时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。你明知你的茧，是你自己吐出的丝结成的，你挣扎在茧中，你却不想突围而出。你遇到了困难，这是一种必然。但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了，你其实就是一个作茧自缚的高手。你的丝汲取了你的气力，蚕食你的信心，它让你在蚕茧中藏得更深更严密更闭锁更干瘪了。（9）撕碎这蚕茧，没有外力和机械可援，只有靠自己的心和爪。茧破的时候，是痛苦的。茧是我们亲手营造的小世界。茧虽小却安全。咬破蚕的茧，外界是新奇的，也充满着危机。但破茧是建设性的，在这种变化之中，你会感受到生命充满着张力，你会知道你活着痛着并生长着。（10）有很多人终身困顿在他们自己的茧中，当生命结束时，他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正生活过。（选自《心灵远方》，有删节）26．结合全文，品析第（2）段中“纷飞的乱丝”的含义。27．对本文的理解分析，不恰当的是A．本文阐述了人不能为自己设计的名利所羁绊的道理。B．第（5）段中，作者详尽地介绍教授所讲的故事，其用意是证明氧气可致人死亡。C．第（7）（8）段指出人们对待自己身上的“丝”的态度及其危害。D．第（9）段中说破除缚在我们身上的丝，要“靠自己的心和爪”，“心”是指自己对待“人生之茧”的态度，而“爪”则指自己的力量。第6页幼师类语文第7页（共8页）28．分析本文运用的说理方法。阅读《小种子》一文，完成29～31题。小种子滴答、滴答，小雨点不停地下着。小种子们睡在泥土里，都给小雨点吵醒啦！它们看见水，高兴极了，一颗颗都张开小嘴，吱吱吱！拼命地喝。喝呀，喝呀，干巴巴的小种子，都变成了小胖子，再也闷不住了，它们一颗颗都伸出脚，探出头来了。你瞧，你瞧，小小的、白白的，多么小的嫩芽呀！每枝小嫩芽的头上，还戴着一顶帽子哩。雨停了，天晴了。小嫩芽的帽子也摘掉了。暖和的太阳照着它们，轻轻的春风吹着它们，小嫩芽长得真快呀，没有几天，它们全都抽出碧绿的叶子来啦！29．概括这篇幼儿散文的内容。30．分析这篇幼儿散文的表现手法。31．这篇幼儿散文对幼儿进行的教育是A．意志教育B．思想与品德教育C．审美教育D．知识教育阅读《烛之武退秦师》节选文字，完成32～34题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。32．解释下列句子中加点的词。（1）夜缒而出。．（2）行李之往来。．．33．翻译下面的句子。夫晋，何厌之有？34．烛之武说服秦王退兵的理由，分析错误的是A．郑国是小国，对秦国无多大用处。B．亡郑只对晋国有利，对秦国有害而无益。C．放过郑国对秦国有益而无害。D．秦国曾对晋国有恩，晋国过河拆桥，忘恩负义。第7页幼师类语文第8页（共8页）四、作文（30分）35．阅读下面的材料，根据要求完成作文。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭