搜索
22狼牙山五壮士R五年级上册新课导入在抗日战争时期，英勇的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现了许许多多可歌可泣的动人故事。今天我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。学习目标1.会认10个生字，会写14个生字；能正确读写“任务、崎岖、坠落、仇恨”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、英勇跳崖的英雄事迹。（重点）3.感受五壮士为祖国为人民勇于献身的精神。领悟课文写人记事的方法。（难点）知识备查狼牙山位于河北省保定市易县境内。因其群峰状似狼牙，直刺云天，故名狼牙山。它以八路军五勇士浴血抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。现如今的狼牙山不仅是一处旅游胜地，更是一处爱国主义教育基地。chóuhèn生字学习zhuìbáozhǎnshīqíqūqiānɡmiàoɡěwùhǒutiào龙王庙任务葛大吼满腔怒火崎岖尸体斩钉截铁雹子坠落仇恨眺望龙王庙任务崎岖尸体坠落雹子仇恨满腔怒火横七竖八斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈点击下面的图片开始笔顺和词语学习吧！【全神贯注】贯注：精神、精力集中。全部精力集中在一起，形容注意力高度集中。【昂首挺胸】昂着头挺着胸无所畏惧的样子。【崎岖】形容山路不平，也比喻处境艰难。【豪迈】气魄大，勇往直前。【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱，毫无条理。【坚强不屈】形容意志坚强，不可动摇。多音字：绷bēnɡběnɡ（绷紧）（绷着脸）拧nǐnɡnínɡ（拧开）（拧毛巾）近义词：反义词：进犯——侵犯沉着——镇定屹立——耸立沉着——惊慌崎岖——平坦全神贯注——左顾右盼斩钉截铁——犹豫不决昂首挺胸——垂头丧气依托——依靠全神贯注——聚精会神斩钉截铁——毫不犹豫1.初读课文，画出让你感动的句子。2.思考：课文主要写了什么？整体感知本课主要讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，引敌上山、英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。主要内容：狼牙山纪念塔再读课文，想一想：1.课文是按照什么顺序来行文的？2.课文可以分为几个部分，用小标题的形式概括各部分的大意。3.课文哪些段落写得详细，哪些写得简略，为什么会有这样的安排？（1）认真读文;（2）划分段落；（3）概括段意；（4）概括小标题。小标题：接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖狼牙山五壮士（第1自然段）（第2自然段）（第3自然段）（4—5自然段）（6—9自然段）课文是按照事情发展顺序来写的。（详写）（详写）为什么详写2、4、5三个自然段，略写其他部分？详写第2、4、5自然段是为了突出人物特点，表现中心思想。这些内容最能突出五壮士仇恨敌人、顽强战斗的英雄气概和为了人民甘愿牺牲自己生命的革命精神。其余部分则是为了交待事情是怎样发生的，怎样接受任务，为什么要把敌人引上狼牙山顶峰，因此略写。课文解读想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号？（1）班长马宝玉沉着地指挥战斗……全神贯注地瞄准敌人射击。从“指挥、命令、吼、抡、瞄准”的动作描写和“沉着、绷得紧紧、全神贯注”的神态描写上，我们可以感受到战士们消灭敌人的决心和对侵略者的无比仇恨。（2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。从“热血沸腾”“紧跟”两个词中可以体会到什么？“热血沸腾”“紧跟”两个词可以看出战士们和班长想法一致。为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择了绝路，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。战士们的选择表现了他们热爱祖国、热爱人民和勇于牺牲的革命精神。（3）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这句话采用了什么手法，表现了什么？比喻：把石头比作“雹子”，说明石头砸下时非常密集、迅猛、有力。写石头带着决心和仇恨砸向敌人，揭示了五壮士顽强战斗的力量源泉，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神。（4）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。从这两句话中你能感受到什么？面对绝境，战士们没有犹豫。他们态度从容，大义凛然。“说、砸、走、跳、昂首挺胸”等词语准确生动地描摹了五壮士跳崖时的无畏，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。课文赞扬了“五壮士”什么样的精神？毫不畏惧、坚强不屈、不怕牺牲的革命精神。板书设计感悟心语生命是宝贵的，但为了祖国，为了人民，五壮士义无反顾地献出了自己宝贵的生命。他们这种热爱祖国、热爱人民、坚强不屈、勇于牺牲的革命精神和英雄气概让我们敬佩。写法点拨动作描写：安静调皮描写人物富有特征性的动作，以表现人物的身份、地位、处境、状态、性格、品质。动作描写是刻画人物的重要方法之一。运用方法：1.描写要细致、具体；2.动词选用要准确，写出动作的连贯性，能体现人物特点，符合生活实际；3.人物的行动要符合人物的思想品质；4.描写可与肖像、神态描写相结合。拓展提升作者对五壮士战斗过程中及跳崖前的动作和神态进行了细致描写，这种描写更好地表现出了五位战士的无畏与悲壮，使人物形象更加鲜明，增强了文章的感染力。请同学们写一段关于妈妈做饭的文字，要写出人物的外貌及其动作，表现出妈妈不怕辛苦，不怕累的精神。1.读读写写。【运用夸张手法的词语】天翻地覆摩肩接踵人山人海地动山摇只手遮天度日如年一掷千金气吞山河震耳欲聋垂涎三尺随堂演练（1）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（）（2）形容处于有利的地位。（）（3）形容注意力高度集中。（）（4）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）昂首挺胸天时地利全神贯注斩钉截铁2.根据意思写词语。3.在括号里填上合适的词语。（）的山路（）的力气（）地完成任务（）地打（）地躺着尸体（）地瞄准敌人崎岖全神贯注浑身横七竖八胜利狠狠4.阅读课文片段，完成练习。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山……横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（1）五壮士为什么要把敌人引上狼牙山？不能让敌人发现群众和部队主力,迫不得已只好走上绝路，同时也把敌人引上了绝路。（2）从可以看出敌人伤亡惨重。横七竖八课后作业查阅资料，了解抗日战争时期其他感人的英雄事迹，和同学们相互交流。课后习题2.默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖痛击敌人引上绝路顶峰歼敌课文是按照事情发展的顺序来叙述的。3.读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。（2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。···········（1）“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的毫不犹豫，有力地表现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。（2）把石头比作雹子，说明石头砸下得非常迅猛，十分有力。这样写说明五壮士在没有子弹的情况下，毅然决定用石头当武器，英勇地同敌人进行战斗，形象地表现出战士们英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的英雄气概。参考答案：4.课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？第二次是作为重点来写的。五壮士第一次掩护任务完成后，为了更好保护群众和连队主力的安全，他们放弃追赶部队，把敌人引上绝路，并做好了与敌人同归于尽的思想准备。这样写更能突出五壮士视死如归的大无畏英雄气概。视死如归临危不惧大义凛然坚强不屈碧血丹心顶天立地可歌可泣搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。参考答案：同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧！