奥斯达人教版数学一年级(下)教材

奥斯达教育专注高端，止于至善。-1-奥斯达人教版数学一年级(下)教材第一单元认识图形1、认识和会画长方形正方形三角形圆形平行四边形2、七巧板是由1个正方形1个平行四边形5个三角形组成的3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。缺了（）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。其中①号面与()号面相对。方法：中间隔一个。①对③，②对⑥，④对⑤奥斯达教育专注高端，止于至善。-2-奥斯达一年级数学第一单元测试题一、看一看，说一说。1．小鸭在小猫的()面。猴在小鸡的()面。2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的()面。3．小狗在第二层的最()面。4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。二、说一说，填一填。1．桌子()面有书，桌子()面有书包。2．把书按从前往后的顺序编号。3．把书包按从左往右的顺序编号。三、看图填空。1．名同学站在()排，5名同学站在()排。2．小方站在第()排，从()数第一个。3．小明的()边有3名同学，()边有1—名同学。四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。左手的号码是()右手的号码是()五、猜猜看。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第()层，桐桐家住在第()层，宁宁家住在第()层。六、想想，看看，填填。人们常用上、()，前、()，左、()来确定位置。说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。2．(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。电视机，上面有花瓶……3．(开放题)看图提问。奥斯达教育专注高端，止于至善。-3-4．(推断题)根据五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次。A、我不是最后，我后面还有—个人。B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。D、我不是最后一个。奥斯达教育专注高端，止于至善。-4-第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。（问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。）②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。（问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。）（1）选择有效信息，排除干扰信息。解决问题需要两个条件和一个问题。例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。14-6=8（只）口答：母鸡有8只。（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（比多少：大数-小数）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？奥斯达教育专注高端，止于至善。-5-12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。奥斯达教育专注高端，止于至善。-6-奥斯达一年级数学第二单元测试卷1．(挑战题)计算。(1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝(4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝(7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝(10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝(13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝（15)１５－４－７＝2．(探究题)在○内填运算符号，在口内填数。（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想，填空。(1)一根绳子剪6剪子，分成了()根短绳。(2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打()个结。(3)一个长面包要分给5个人吃，需要切()刀。4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数。奥斯达教育专注高端，止于至善。-7-5．(应用题)把条件与适当的问题连一连，再计算。（１）妈妈买来···个梨，吃了8个。（１）吃了几个?（２）小明在两天里写了同样多的土字，共16个。（２）还剩几个?（３）篮子里有12个苹果，吃了——些后，还剩4个。（３）小明写几个?（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。（４）小明每天写几个?（５）停车场原有5辆：乍，晚上又开来7辆。（５）还剩几辆?（６）停车场原有1，7辆车，开走了7辆。（６）现在有几辆?奥斯达教育专注高端，止于至善。-8-第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）分类的标准一致，分类的结果就一致。分类的标准不同，分类的结果就不同。1、按大人和孩子分大人孩子人数842、按男女分男人女人人数663、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。奥斯达教育专注高端，止于至善。-9-奥斯达一年级数学第三单元测试题一、分一分，填序号。天上飞的：地上跑的：水上游的：二、圈一圈，把同类的圈起来。奥斯达教育专注高端，止于至善。-10-三、连一连，把同类的连在一起。四、画一画，把你的分法画出来。五、数图形。1、上面共有（2、你能提出什么问题？并解答。奥斯达教育专注高端，止于至善。-11-第四单元100以内数的认识1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百十个（右边）第三位第二位第一位4、读数和写数，都从高位起。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8、数的顺序《百数图》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100奥斯达教育专注高端，止于至善。-12-举例：以33、34、35为例：①和34相邻的两个数是33和35；33和35中间的数是34。②比34少1的数是33，比34多1的数是35。③34前面的数是33，后面的数是35；④35比34多1，33比34少1。以52为例：①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有数）②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大（例如：3458）；当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。（例如6269）10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37634相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。11、整十数加一位数及相应的减法如：30+2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。奥斯达教育专注高端，止于至善。-13-奥斯达一年级数学（下）第四单元测试题一、看图写数。二、填空。1．58里面的“5”在()位上，表示()个()。2．47里有()个十和()个一。3．35的“5”在()位上，表示()个()。4．6个十和6个一是()。5．和79相邻的数是()和()。6．比91小，比88大的数是()．和()。7．最大的两位数是()，最小的两位数是()。8．100里面有()个十。三、从大到小排列下面各数。472855456976587967()()()()()()()()()四、填一填。五、口算。7＋70＝35＋5＝66—6＝83—3＝43－3＝4＋60＝90+9＝3＋40＝50—40＝97—7＝80—60＝50＋5＝50+50=99+0＝30+30＝0+35=奥斯达教育专注高端，止于至善。-14-六、比一比93○90－380○85－3100○90＋978－8○8042＋8○4920＋6○305＋50○10069－9○7053－3○5020○22－23＋70○3799○99－9七、判断。(对的画“√”，错的画“X”)1．和80相邻的数是81和82。()2．36后面第五个数是41。()3．个位是5，十位是2，这个数是52。()4．100里面有100个十。()八、把不合适的划去。1．55接近于(40，45，60)。2．80比(70，90，100)少一些。3．100比(30，50，90)多得多。4．65和(59，44，89)很接近。九、看图计算。十、应用题。1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树?奥斯达教育专注高端，止于至善。-15-2．小青要写斗7个生字，已经写了9个，还要写几个?3．学校有20面彩旗，又买来8面，现在一共有多少面?4．王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?奥斯达教育专注高端，止于至善。-16-第五单元认识人民币1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）1角=10分（1角可以换10个1分）1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。3、小数表示法。小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。写作几元几角几分时，是0的可以不写出。左右元.角分小数点奥斯达教育专注高端，止于至善。-17-奥斯达一年级数学第五单元测试题一、填空。1、1角可以换成（）个1分的硬币；1角可以换成（）个2分的硬币；1角可以换成（）个5分的硬币。2、一张1元的纸币可以换（）张1角的纸币，或（）张2角的纸币，或（）张5角的纸币。3、1元=（）角=（）分。4、10元6角=（）角。5、26角=（）元（）角。二、判断。一条围巾要5元7角，请你在正确的付钱方法后面打“√”1、5张1元，7张1角。（）2、2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。（）3、1张5元，1张5角，1张2角。（）三、在○里填上“﹤﹥=”。1角○9分9角○8元1元○1角10分○1角40分○4角3元○30分4角○4分7元○70分6角○6分四、计算6分+3分=（）分8角-4角=（）角2角+4角=（）角5分+5分=（）角4元+5元=（）元1角-5分=（）分3角5分+4角=（）角（）分6角9分-6分=（）角（）分4元2角+7角=（）元（）角8元3角-5元=（）元（）角五单选题(1-2每题3分,第3小题4分,第4小题5分,共15分)1.每千克苹果价钱为：