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如何上好小学美术“欣赏·评述”课卫星镇中心小学方明美术学科的课程性质美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。卫星镇中心小学方明•美术课程凸显视觉性•美术课程具有实践性•美术课程追求人文性•美术课程强调愉悦性美术学科的课程性质卫星镇中心小学方明•面向全体学生•激发学生学习兴趣•关注文化与生活•注重创新精神美术课程的基本理念卫星镇中心小学方明•学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。•运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活。学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。•学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术课程的总目标卫星镇中心小学方明•感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。•学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。•提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。“欣赏·评述”领域的分目标卫星镇中心小学方明欣赏评述我对“欣赏·评述”课的理解卫星镇中心小学方明卫星镇中心小学方明一、作品的内容二、作品的思想三、作品的表现形式我对“欣赏·评述”课的理解卫星镇中心小学方明一、你的感受二、你的理解三、你的看法“欣赏·评述”课的三大步骤三要如何上好“欣赏·评述”课卫星镇中心小学方明三不要如何上好“欣赏·评述”课卫星镇中心小学方明一、教师要对作品有较全面深刻的认识。二、课上要充分发挥学生的主观能动性。三、手段要灵活多样。如何上好“欣赏·评述”课一、不要面面俱到。二、不要过深。三、不要有固定的标准。卫星镇中心小学方明作为一个老师，如果一辈子没上过一节像样的、让他人、也让自己欣赏的课，那将是一种遗憾。卫星镇中心小学方明