做一个测量纸带

做一个测量纸带教学目标科学概念目标：测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点，可以代替小立方体进行测量科学探究目标：1.在教师的指导下，依照制作测量纸带的步骤进行制作2.利用测量纸袋测量一些物体的周长3.运用十进制记录结果科学态度目标：1.在教师的指导下，能针对测量中的问题提出自己的解决方案2.乐于小组合作探究学习，能主动参与合作学习活动科学、技术、社会与环境目标：1.体会工具的改进给人们带来的便利2.认识到人们总是在解决问题中不断的完善和改进工具，从而增强了人的能力教学目标教学重点：1.制作测量纸带2.能用测量纸带测量物体的周长教学难点：准确制作测量纸带做一个测量纸带复习引入Zhèngfāngtǐ正方体方便准确单位小直接测可堆叠10个10个的组成一长串小头爸爸叫我量一量水桶的周长，该怎么办呢？哈哈，大头儿子，跟我做一个测量纸带就很简单了！我们要用一些工具！我知道了，要用纸探讨：需要的工具探索步骤印小方格探索步骤剪纸条探索步骤连接测量纸带探索步骤做标记大家一起做展示结果测量结果（个）第一次第二次桶口一圈的长度桶底一圈的长度研讨测量纸带和小正方体（立方体）相比，有哪些好处方便测量方便计数方便携带拓展活动我的预测（个）测量结果（个）第一次第二次科学书一圈的长度板凳一圈的长度腰围