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美术学科（第2册）课时教学计划课题：《包书皮》（两课时）教学内容：让学生懂得爱护书籍，学会给自己的课本包上书皮。教学目标知识、技能：了解包书皮的目的是保护书籍，体验包书皮的方法，进行简单的装饰和设计。过程、方法：在观察体验中了解包书皮的意义，提高学生动手实践和美化生活的能力。情感、态度：让学生爱护书籍，并对书籍产生兴趣。重难点重点：知道书皮的作用，学习包书皮及美化书皮的方法。难点：包书皮的方法。课前准备（含座位排列）：八开纸皮、剪刀、教材、水彩笔、油画棒、书皮纸。课堂活动安排（第一课时）教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学儿歌导入（3分钟）一讲授新课1、激发兴趣、学习新知，培养学生的观察能力和分析能力（3分钟）2、欣赏感知（2分钟）集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。播放课件儿歌《小图书你别哭》出示破损的书籍提问：我们应该怎样保护好自己的书本呢？避免破损，整洁美观。板书课题：《包书皮》打开教材：读一读教材上的儿歌。小结：为爱书包上书皮，能起到保护书的作用。介绍书籍设计人吕敬人和其优秀作品《子夜》，丰富学生美术知识。观看课件，听儿歌思考读儿歌，认真理解其内容。观看课件依据低年龄学生的特点，激发学生兴趣。引出课题增强学生知识课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备3、介绍书皮的材料（2分钟）二、探究方法、自主探究讲解包书皮的方法及步骤（20分钟）四巡回辅导辅导学生绘画，理解学习内容。（5分钟）五展示作品（5分钟）六结课你们见过哪些材料制作的书皮？不同材质的书题有什么特点？牛皮纸—有韧性白纸—简洁、易脏塑料薄膜--防水耐用海报—图案花、不适合报纸—环保、韧性差感受不同材质的不同特点，通过看、摸等方法，充分感受材质特点。现在我们介绍一种自己动手保护书本的好方法——包书皮。包书皮有五个步骤：第一，准备好八纸一张；第二，将八开纸对折，找到中线；第三，做记号。将书沿中线摆好，书背与中线对齐，在中线上接书背的长度做记号，两端留出距离尽量相等；第四，剪折。由中线向两边各量10毫米，沿中线平行线剪开两口（剪记号处），并向里折。第五，包装。将书背放在八开纸中线上，再将封面和封底分别包装好。然后，大家还可以把自己喜欢的不干胶图案贴在封皮上，这样包装了的书本既美观又不容易卷角了。（边讲解边用投影展示，并相应板书五个步骤）进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。选择想法独特的作业讲评。布置下节课所需用具。学生思考，回答问题，纸、塑料等等小组相互合作，摸一摸不同书皮的质感。学生动手制作出示一本包好书皮的书。按刚才老师所讲的方法和步骤开始包书皮，看谁包得又快又好。学生动手制作，跟随老师的步骤，一步一步来。出现问题及时向教师提问展示作品，欣赏作品了解汽车的结构，为进行汽车联想和艺术创作做铺垫。通过有目的的观察、摸一摸，使学生能更好地把握观不同纸质特征。板书设计：包书皮《子夜》书籍装帧吕敬人敬人纸语课后小结：课堂活动安排（第二课时）教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一、复习旧知识（2分钟）二、书皮美化、（5分钟）三、艺术实践布置作业（3分钟）集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。提问：包书皮的方法？纸张分类？出示课件，观察装饰封皮的书籍，请学生观察对比。（p3）问题：1、观察祖昂是好的书皮，它们是怎样进行美化的？2、有那些文字和图片？3、怎样摆放文字和图片使书皮看上去更好看？针对自己所包课本的书皮，运用画或者剪贴的方法，添加适当的文并进行简单装饰。拓宽思路，创意创新。1保护书籍的实用功能，2设计新颖、装饰美观，3添加文字信息。注意以上几点，进行书皮的美观设计。思考作答欣赏图片听教师讲解学生对比欣赏培养观察、分析问题、解决问题的能力根据自己书籍的内容，创作自己的封皮。回忆旧知识改正部分缺点，完善画面。培养学生表现能力及创造能力，体验造型活动的乐趣。明确设计目标，激发学生创造美好生活的愿望。四巡回辅导辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容（20分钟）五展示作品（5分钟）六、课后拓展七结课进行公平公正的辅导，并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导。表扬包得好的学生，并展示他们的“佳作”，并给予小红花或书签作为奖品。欣赏教材PPT中创意书皮、实用书皮、新颖书皮等。布置下节课所需用具。根据要求完成画面，出现问题及时向教师提问展示作品，欣赏作品感受书皮的功能性和实用性，提出作品要有创新精神。板书设计：包书皮初步体验对比装饰（进行美化、便于查找）艺术实践作品展示等展示评价课后拓展课后小结：